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城市轨道交通类课程融入思政元素的教学探讨
城市轨道交通类课程融入思政元素的教学探讨
随着城市化进程的加快，城市交通问题越来越突出。轨道交通的快速发展解决了城市交通的痛点，成为现代城市中不可或缺的一部分。同时，思政教育在高校教育中也越来越受到重视，因为它可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的社会责任感和使命感。因此，在城市轨道交通类课程中融入思政元素，具有很高的现实意义和教育价值。
一、城市轨道交通类课程融入思政元素的必要性
1.满足新时代城市建设需求
城市轨道交通作为城市公共交通体系的一部分，其建设和运营不仅涉及技术、经济、社会等多个领域，也具有灵魂层面的意义。把思政元素融入到城市轨道交通类课程中，可以使学生深刻认识到轨道交通对城市建设的重要性，更好地适应和服务城市发展需求。
2.增强学生的社会责任感和使命感
作为一名城市轨道交通相关专业的学生，除了需要掌握技能和知识，还需要具有守法诚信的精神风貌、强烈的社会责任感和使命感。在课程中融入思政元素，可以帮助学生树立正确的道德观和价值观，激发他们对社会责任的意识和使命感，提高他们的综合素质和职业素养。
3.提高学生的创新意识和实践能力
城市轨道交通类课程需要学生具备一定的实践操作能力和创新意识。通过融入思政元素，可以引导学生从多个方面思考轨道交通建设的问题，提高他们的环境意识、资源节约和可持续发展意识，培养他们的创新意识和实践能力，从而更好地适应职业发展。
二、如何将思政元素融入城市轨道交通类课程
1.引导学生从多个角度审视城市轨道交通问题
城市轨道交通建设和运营涉及到包括技术、经济、社会、环境等多个方面，因此，在课程中可以从多个角度引导学生思考问题。例如，让学生了解轨道交通建设对城市环境和资源的影响，引导学生思考如何通过创新技术和管理方式解决存在的问题，提高轨道交通建设的可持续性。
2.强化课程中的道德教育和价值观引导
城市轨道交通建设和运营不仅仅是一项技术活动，也涉及到社会责任和公共利益的问题。因此，在课程中可以强调对社会责任和公共利益的尊重，引导学生树立守法诚信、勤勉尽责、责任担当等正确的价值观，培养他们的良好职业道德和社会意识。
3.增加课程中的实践教学环节
通过实践教学环节，让学生了解城市轨道交通建设和运营的实际情况，提高他们的实践能力和创新意识，培养他们的解决问题能力，从而更好地适应职业发展。
三、城市轨道交通类课程融入思政元素的实践案例
1.加强道德教育，引导学生倡导文明、规范、绿色出行
在“城市轨道交通运营管理”课程中，教师可以通过引导学生了解轨道交通对城市环境和资源的影响，强调城市轨道交通作为公共交通的特殊性和社会责任，让学生了解到城市轨道交通与环保、资源节约、便民利民等方面的密切关系。教师还可以让学生了解出行时应注意的道德规范和行为规范，引导学生倡导文明、规范、绿色出行，树立正确的交通安全意识。
2.加强实践教学环节，增强学生创新意识
在“城市轨道交通工程设计”课程中，教师可以引导学生了解城市轨道交通工程的实际情况，通过参观轨道交通建设的实际工程，让学生了解轨道交通系统的构成和工程建设的过程，增加他们的创新意识和工程实践能力。同时，教师还可以引导学生参与城市轨道交通建设的规划和设计，让学生具备一定的规划和设计思维能力。
四、总结
城市轨道交通类课程融入思政元素的教学探讨，对提高学生的社会责任感和使命感、增强学生的实践能力和创新意识、满足新时代城市建设需求，具有重要意义。实现这一目标需要教师深入思考教学设计，引导学生从多个方面思考问题，强化课程中的道德教育和价值观引导，增加课程中的实践教学环节，从而提高学生的整体素质和职业素养，更好地适应职业发展需求。