试题-全国-2010_九年级化学上册5.rar

【基础演练】1．宣传科学知识，揭露伪科学是我们的义务，下列说法中，属于伪科学的是（）A．氢气可用作高能燃料B．以石油为原料可蒸馏出汽油等产品C．农业上主要施用含氨、磷、钾元素的肥料D．“气功”能使铜变成金2．下列装置不能用做证明质量守恒定律实验的是（）3．如右图所示，二分子的甲反应生成二分子的乙与一分子的丙，已知甲、乙、丙三者为不同的纯净物。则从图示中获得的下列信息中错误的是（）A．分子的种类在化学反应中发生了改变B．该反应的反应类型为分解反应C．化学变化中原子的种类没有改变D．乙分子中含有4个A原子、2个B原子4．在反应中，当1．6gX与Y完全反应后，生成R的质量为4.4g，且反应后生成的R和M的质量之比为11:9，则在此反应中Y和M的质量比是（）A．23:9B．16:9C．32:9D．46:9二、简答题5．早在17世纪，质量守恒定律被发现之前，英国化学家波义耳曾做过一个实验：在密闭的玻璃容器中燃烧金属，得到了金属灰，然后称量金属灰的质量，发现比原金属质量增加了。（1）试解释金属灰质量比原金属质量增加的原因。（2）由于波义耳称量方法上的原因，他错过了发现质量守恒定律的机会。请你改进他的称量方法，以验证质量守恒定律。三、填空题6．如图所示为用加热后的玻璃棒点燃白磷，来测定白磷燃烧前后质量的变化情况，用来验证质量守恒定律的实验。（1）写出白磷燃烧的化学方程式__________________________。（2）白磷在锥形瓶中燃烧时，常常导致瓶塞被冲开，实验失败。导致瓶塞被冲开的原因是_____________________________________。（3）为了防止瓶塞被冲开，你能将实验作如何的改进？______________。（4）实验时，用加热后的玻璃棒点燃白磷，你还能找出其他方法点燃瓶内的白磷吗？______________________________________________________。7．某同学看到方程式，即想到以下两点，你能想到更多吗？请把你的想法补充到下面的空格中。（1）磷在氧气中燃烧，同时生成大量的白烟；（2）反应前后元素的种类不变，都是氧元素和磷元素；（3）；（4）；（5）；（6）；（7）。四、实验与探究8．小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：【提出假设】化学反应中，反应物与生居物的质量（1）。【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究。【设计并进行实验】小刚设计的实验装置和选用药品如A图所示，小洁设计的实装置和选用药品如B图所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致观察。【实验结论】小刚认为：在化学反应中，生成物的总量与反应物的总质量不相等。小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。小结认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等。你认为（2）的结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因。（3）【结论分析】请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论。（4）【查阅资料】小刚和小洁通过阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确、缜密的研究，并做出了科学结论。【交流表达】请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30字）（5）。【结论】环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学反应方程式为I2O5+5CO═I2+5X根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是（6）。9．某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥。沼气的主要成分是甲烷（化学式为CH4），据此化学小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动。[猜想与假设]根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素、氢元素。[设计方案进行探究]探究步骤预计现象相关结论用坩埚坩夹持一小段烘干的玉米秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中玉米秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠产物中有______向集气瓶中滴入少量____________能够观察到______________产物中有CO2[结论与解释]⑴将玉米秸秆烘干的目的是：①干燥，使其容易燃烧；②____________________。⑵根据以上探究，同学们得出结论，秸秆中含有C、H、O三种元素。[反思与评价]你认为同学们得出的结论是否正确________，理由是____________________________。参考答案1．D2．C3．D4．B5．（1）金属燃烧是金属与氧气发生化合反应，生成金属氧化物。根据质量守恒定律可知，参加反应的金属与氧气的质量之和等于生成的金属氧化物的质量。生成的金属灰是金属氧化物，所以金属灰的质量比原金属的质