初中数学竞赛标准教程及练习04：零的特性.doc

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初中数学竞赛精品标准教程及练习（4）
零的特性
一、内容提要
1.零既不是正数也不是负数，是介于正数和负数之间的唯一中性数。
零是自然数，是整数，是偶数。
零是表示具有相反意义的量的基准数。
例如：海拔0米的地方表示它与基准的海平面一样高
收支衡可记作结存0元。
零是判定正、负数的界限。
若a＞0则a是正数，反过来也成立，若a是正数，则a＞0
记作a＞0a是正数读作a＞0等价于a是正数
b<0b是负数
c≥0c是非负数（即c不是负数，而是正数或0）
d0d是非正数(即d不是正数，而是负数或0)
e0e不是0（即e不是0，而是负数或正数）
在一切非负数中有一个最小值是0。
例如绝对值、平方数都是非负数，它们的最小值都是0。
记作：|a|≥0，当a=0时，｜a｜的值最小，是0，
a2≥0，a2有最小值0（当a=0时）。
在一切非正数中有一个最大值是0。
例如－|X|≤0，当X＝0时，－|X|值最大，是0，（∵X≠0时都是负数），
－（X－2）20，当X＝2时，－（X－2）2的值最大，是0。
2，零具有独特的运算性质
乘方：零的正整数次幂都是零。
2，除法：零除以任何不等于零的数都得零；
零不能作除数。从而推出，0没有倒数，分数的分母不能是0。
乘法：零乘以任何数都得零。即a×0＝0，
反过来如果ab=0,那么a、b中至少有一个是0。
要使等式xy=0成立,必须且只需x=0或y=0。
加法互为相反数的两个数相加得零。反过来也成立。
即a、b互为相反数a+b=0
减法两个数a和b的大小关系可以用它们的差的正负来判定，
若a-b=0,则a=b;若a-b＞0,则a＞b;若a-b＜0,则a＜b。
反过来也成立，当a=b时，a-b=0；当a>b时,a-b>0；当a<b时,a-b<0.
三，在近似数中，当0作为有效数字时，它表示不同的精确度。
例如近似数1.6米与1.60米不同，前者表示精确到0.1米（即1分米）,误差不超过5厘米；后者表示精确到0.01米（即1厘米），误差不超过5毫米。可用不等式表示其值范围如下：
1.55近似数1.6<1.651.595≤近似数1.60<1605

二、例题
例1．两个数相除，什么情况下商是1？是－1？
答：两个数相等且不是0时，相除商是1；两数互为相反数且不是0时，相除商是－1。
例2．绝对值小于3的数有几个？它们的和是多少？为什么？
答：绝对值小于3的数有无数多个，它们的和是0。因为绝对值小于3的数包括大于－3并且小于3的所有数，它们都以互为相反数成对出现，而互为相反数的两个数相加得零。
例3．要使下列等式成立X、Y应取什么值？为什么？
①X（Y－1）＝0，②｜X－3｜＋（Y＋2）2＝0
答：①根据任何数乘以0都得0，可知当X＝0时，Y可取任何数；
当Y＝1时，X取任何数等式X（Y－1）＝0都是能成立。
②∵互为相反数相加得零，而｜X－3｜≥0，（Y＋2）2≥0，
∴它们都必须是0，即X－3＝0且Y＋2＝0，
故当X＝3且Y＝－2时，等式｜X｜＋（Y＋2）2＝0成立。
三、练习
有理数a和b的大小如数轴所示:

b0a
比较下列左边各数与0的大小（用＞、＜、＝号連接）
2a0,－3b0,0,－0，
－a20,－b30,a+b0,a－b0,
ab0,(－2b)30,0,0
2,a表示有理数，下列四个式子，正确个数是几个？答：＿＿个。
｜a|>a,a2>－a2,a>－a,a+1>a
3,x表示一切有理数，下面四句话中正确的共几句？答：＿＿句。
①（x－2）2有最小值0，③－｜x+3|有最大值0，
2－x2有最大值2，④3＋｜x－1｜有最小3。
4，绝对值小于5的有理数有几个？它们的积等于多少？为什么？
要使下列等式成立，字母X、Y应取什么值？
①＝0，②X（X－3）＝0，③｜X－1｜＋（Y＋3）2＝0
下列说法正确吗？为什么？
①a的倒数是②方程（a－1）X＝3的解是X＝
n表示一切自然数，2n－1表示所有的正奇数
如果a>b,那么m2a>m2b(a、b、m都是有理数)
X取什么值时，下列代数式的值是正数？
①X（X－1）②X（X＋1）（X＋2）

练习参考答案：2.只一个3.44.无数多个，0
5.①x≠0，②0或3③.X=0且y＝5（注意或与且的区别）
6.都不正确，0没有倒数
7.①x>1或x<0②-2<x<-1或x>0