初中物理竞赛教程(基础篇)第8讲弹力和摩擦力.doc

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第8讲弹力与摩擦力
8.1学习提要
我们已经知道可以从不同的角度对力进行分类。比如按力的性质分，有重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。在第7讲已经学习了其中的重力，本讲主要学习弹力和摩擦力。

8.1.1弹力
1.概念
物体发生形变时，由于要恢复原状，对使它发生形变的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
2.弹力产生的条件
弹力是接触力，只有在两个直接接触的物体间才有可能产生弹力的作用，而形变是产生弹力的必要条件。例如：如图8-1所示，木块A靠在墙壁上，虽然木块A与墙壁接触，但没挤压，故物体间无弹力作用。若作用一个向左的推力在木块A上，则木块A对墙壁有挤压，使A与墙壁都发生了形变，此时A与墙壁间就有弹力作用。因此，弹力产生的条件可理解为两个物体间相互挤压。
3.方向
弹力的方向与物体发生形变的外力方向相反，并始终与接触面垂直。例如：书放在桌面上，书压桌面，对桌面施加向下的弹力，此力就是桌面受到的压力，而桌面要恢复原状，会对书施加一个向上的弹力，此力就是桌面对书的支持力。
4.大小
弹力的大小跟物体材质和发生的形变的大小有关。

8.1.2摩擦力
1.概念
当两个相互挤压的物体的接触面间粗糙且有相对运动或相对运动趋势时，接触面间产生的阻碍物体发生相对运动的力叫做摩擦力。
2.方向
摩擦力的方向与物体间相对运动或相对运动趋势方向相反，并与接触面相切。
3.分类
摩擦力分为滑动摩擦力、静摩擦力和滚动摩擦力。
（1）滑动摩擦力：当相互接触的两个物体之间发生相对滑动时所受的力叫做滑动摩擦力。它的作用是阻碍物体的相对滑动，其大小与接触面的粗糙程度和接触面间的压力大小有关。
（2）静摩擦力：两个相对静止的互相接触并有挤压的物体之间若有相对运动趋势，就会产生静摩擦力。其大小随外力的变化而变化，但变化有一定的范围。例如：静止在地面上的箱子，用水平力推它，它并没有动，表明箱子与地面存在静摩擦力，此时静摩擦力的大小等于水平推力。当推力逐渐增大，摩擦力也随之增大，当推力增大到某一值时，箱子刚好开始运动，这时的静摩擦力叫最大静摩擦力。静摩擦力常常不是定值，是随推力的变化而变化的，方向也有可能改变。
（3）滚动摩擦力：物体在滚动时也受到阻碍运动的滚动摩擦，在接触面间粗糙程度和压力相同的情况下，物体间滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。
说明：摩擦力不一定是阻力，有时可作为使物体运动的动力。

8.2难点解释
8.2.1弹簧弹力大小的确定
胡克定律：在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧伸长（或缩短）的长度成正比。数学表达式为：，式中k称为弹簧的劲度系数，单位是N/m，Δl为弹簧的形变量。如果k值越大，表明弹簧越硬，反之弹簧则越软。
胡克定律一定要在弹性限度内才适用，超过了弹性限度，形变不能恢复，胡克定律就不满足了。伸长（缩短）的长度=|伸长到的长度（l）-原长（lo）|。在解题时要搞清楚“伸长了”、“伸长到”和“原长”的含义。

8.2.2滑动摩擦力的大小
两个物体间滑动摩擦力的大小可使用f=μN来计算，其中N为物体间的压力的大小，μ为物体间的滑动摩擦因数（μ与物体材料、接触面的光滑程度有关，与接触面的大小、相对运动的速度无关。）

8.3例题解析
8.3.1弹力方向的判定
例1请具体判断图8-2中各物体所受弹力的方向。其中，（a）、（b）为静止在支持面上的木块；（c）为静止在水平面上的球；（d）为叠压在直筒中两个相同的光滑球；（e）为靠在台阶上的均匀直棒；（f）为斜靠在碗面上的均匀直棒；（g）为静止悬吊在天花板下的木块；（h）为悬挂在两个定点间的一根均匀绳。

【点拨】请注意比较绳子、直棒和接触面间弹力的不同。
【解析】（a）图和（b）图是面与面相接触，物体A所受到的弹力的方向垂直于接触面。（c）图和（d）图的圆弧（或球面）与平面接触，柱体（或球体）所受到平面的弹力过弧面（或球面）与平面接触点，与平面垂直并指向圆心（或球心）；弧面与弧面（或球面与球面）接触处的弹力方向一定通过两弧面的圆心和接触点（或球心和接触点），也就是垂直于过接触点的切线（实际上是切平面）。
（e）图和（f）图是两杆所受到的弹力方向。点线接触（如两图中的两个A点）、点面接触（如图e中的B点）。点与弧（或球面）接触（图（f）中的C点），均与过接触点的切线（或切面）垂直。
（g）图和（h）图属于绳状（或链条状）物体产生的弹力方向的确定，此类物体只能承受拉力，不能承受压力。它的形变方向与该处的线状物的切线方向一致，在（g）图中重物所受绳的拉力的方向与绳伸长（即形变）的方向相反；在（h）图中绳对A点的作用力的方向即为过A点的切线方向。
【答案】如图8-3所示。

8.3.2摩擦力的判定
例2如图8-4所示，物体A在斜面上静止不动，则物体A（）
一定