师德师风建设专业化培训实施方案.docx

师德师风建设专业化培训实施方案
近年来，中共中央、国务院先后印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件，对新时代教师队伍师德师风建设提出明确要求，通知各地区各部门结合实际认真贯彻落实。2021年4月29日教育部印发通知，部署面向广大教师组织开展师德专题教育。为推进我校师德师风建设，现结合学校实际情况制定专业培训计划。
一、指导思想
贯彻落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件要求，坚持把师德师风作为第一标准，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求，强化教师思想政治素质考察，推动师德师风建设常态化、长效化。全面落实新时代教师职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度。
二、培训原则
1、针对性原则。针对师生身心发展规律以及教育教学管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。培训工作采取集中培训与分散学习相结合，远程培训与面授辅导相结合等灵活多样的方式进行。
2、实效性原则。坚持理论联系实际，从教育教学工作的实际需要出发，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流。通过小组互动讨论等形式，突出管理案例的指导作用。
3、创新性原则。积极创新培训内容、方式、方法、手段和机制，针对教师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高师德师风培训工作的效率和质量。
4、灵活性原则。采用集中校本培训与个人自学相结合，理论学习与案例辅导相结合，提高培训的实效性。
三、培训安排
（一）培训时间
2021年5月
（二）培训内容
1、《职业院校教师素养提升及师德师风建设》（3小时）
党的十九大报告提出“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。”讲座系统解读“十九大”报告关于教育事业的指示精神；解读习近平同志提出的“四有教师”专业标准；解读习近平同志在思政课教师座谈会上讲话精神，加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，弘扬爱国主义精神，引导广大教师热爱祖国、奉献祖国。弘扬高尚师德。健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，创新师德教育，完善师德规范；引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力，践行社会主义核心价值观。
2、《新时代师德师风建设路径》（3小时）
师德师风建设是学校管理工作的思想基础，特别是面对00后的新一代学生，只有树立良好师德师风，才能走进学生的内心世界，打造和谐师生关系。本讲座全方位分析学生心理状况及成因，运用马斯洛需要层次理论要素对其各种心理需要进行深刻解读，通过生动的案例探讨良好心理的养成方法，大量应用活动课程、拓展游戏，积极探索学生良好心理品质培养的有效途径。重点剖析学生常见的敏感、叛逆、失落、自卑、抑郁等特异心理，重点梳理痴迷网络、学生早恋等学生管理难题，通过对以上心理问题的剖析，引导学生健康快乐成长。
3、《传统儒家文化与当代教师职业素养》（3小时）
深入解读传统思想与儒家文化，系统介绍传统文化思想与儒家文化传统；解读儒家文化与职业素养的必然联系，用传统文化精髓指引教师队伍建设。把习近平同志提出的“四有教师”专业标准和传统文化有机结合起来。加强中华优秀传统文化引导，做仁爱而聪明的人，做敏行慎言的员工，做谨守规矩的部下，做襟怀坦荡的君子，全面推进教师队伍建设。
4、《新时代教师礼仪及修养》（3小时）
中国自古被称为“文明古国、礼仪之邦”，作为教书育人的导师更应知书达礼。该讲座旨在详细解读教师的服饰礼仪、课堂礼仪、社交礼仪，培养教师良好修养，全方位打造教师的专业精神及集体凝聚力，提升团队综合品质。主要内容包括：教师礼仪及其作用、教师的仪容仪表、教师的言谈举止礼仪、课堂礼仪，如何与学生家长沟通交流。做一名发现者，发现学生的闪光点；做一名创新者，善于管理工作创新；做一名沟通者，打造和谐师生关系；做一名倾听者，倾听学生内心呼声；做一名欣赏者，不断激励学生前行；做一名引导者，为学生设计职业生涯；做一名整合者，综合利用有效资源。
5、《职业院校教师素养提升及师德师风建设》（3小时）
十九大报告提出“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。”师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作，既要有严格制度规定，也要有日常教育督导。”讲座系统解读党的“十九大”报告关于教育事业的指示精神；解读习近平同志提出的“四有教师”专业标准；加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，弘扬爱国主义精神，引导广大教师热爱祖国、奉献祖国。弘扬高尚师德。健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，创新师德教育，完善师德规范；引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深