新编2021高二上学期语文备课组教学计划.doc

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新编2021高二上学期语文备课组教学计划

一、指导思想：
以学校本学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革，改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高.
二、主要工作
1：加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想和业务素质.
新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展.
2：加强备课组集体备课.
备课组内资源共享，分工合作.做到统一教学和复习进度、统一、统一课件、统一练习等.重视第二次备课，因材施教.要经常就教材、教法等问题进行研究、探讨.在一周一次的集体备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实可用的资料，
3：在备课组内加强听课评课活动.
在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内教师积极参与评课活动，做到“课课有收获”，以实现自己的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和教师的取长补短.
4：开展“师徒结队活动”，加强对新教师的培养.
在每次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒有所长”，加强师徒联系，督促徒弟教师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业.使其逐渐形成自己成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格.并督促其在此基础上，借助对先进的理论的学习，对自己的教学行为加以思考、总结，并形成文字材料.
4：加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理.作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进.
5：把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养，尽量利用教材作例子，教会学生能力迁移.同时扎实抓好语文基础知识的积累.立足高考，打好基础.
6：加强对高考信息的研究.认真研究了新课改高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识.
7：强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文.
8：开展了丰富多彩的语文课外活动.
9：认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩.
10：加强与外界交流，及时了解教学、考试的最新信息.建好中国教育服务网vcu教育博客，充分利用好“福建高中新课程网”，及时了解我省各兄弟学校的选修课开设情况，加强与兄弟学校老师的联系.
三、教学目标
本学期的主要任务是《语文》必修五和选修课的学习，教学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标：
1．贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应社会发展和学生实际需要的新教法.
2．在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为高三年的语文学习打好基础.
3．根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标.
4．在第八周前完成必修五的教学任务，在十九周前完成选修课的教学任务.
四、教学进度（教学进度表见后面的附录部分）
根据新课程标准及本校实际情况安排：高二语文每周4节（必修），全学期总时数84节.本学期教学内容安排《语文》必修五和选修课：授课60课时，期中复习8课时，期中考试3课时，期终复习10课时，期终考试3课时.
本学期教学进度非常紧张，几乎没有练习、复习时间.但是仍然要计划有条不紊，进度安排有序.
五、教材处理
1：精讲实练，努力创设探究式能力课型.
每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的.“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理.
2：取舍有度，重视文言文阅读能力培养.
本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍.学习重点还是应放在文言文教学上.主要以积累文言知识为主，进而增强学生文化功底.要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴.
3：阅读积累，积淀学生的语文素养.
发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进行课外阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场.或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处