高考作文审题立意及提纲训练三(含解析).doc

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高考作文审题立意及提纲训练三〔含解析〕
1、阅读下面的材料，根据要求写作.
材料一：在某档电视节目现场，面对名校博士“我应该找什么工作跟我学习的经历更加贴近”的提问，担任评委的某知名音乐人直言：“名校生走到这里来，没有胸怀天下改造国家的愿望，而是问该找什么工作，你愧不愧对学校多年来对你的教育？”
材料二：①九层之台，起于垒土.〔老子〕②大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎?〔陈蕃〕③风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心.〔顾宪成〕④一室之不治，何以天下家国为?〔刘蓉〕
你所在的班级将以材料一为话题召开讨论会，请你写篇发言稿.要求：全面理解材料，结合材料一的内容与含意，恰当引用材料二中的两句名句写作；不少于800字.
我的立意：

我的题目：
我的构思：大致分段，每段所写内容及所选素材请列出提纲.
第～段：

第～段：

第～段：

2、阅读下面的材料，根据要求写作.
马里奥·普佐是一位追求纯粹文学艺术的作家，假以时日他会成为一位比较有影响的纯文学作家.但是，1965年的普佐债务缠身,连最基本的生活费用都发生因难.于是，他放弃自己的初衷，改写通俗小说.三年后，《教父》问世，创造当时的销售记录.1970年，因为导演艺术类影片而欠下巨额债务的导演弗朗西斯·科波拉已经走投无路，派拉蒙公司派人与他商谈改编拍摄《教父》的问题，他看了几页小说就大倒胃口，但为了生存，他最终答应拍摄《教父》.1973年，《教父》获得第45届奥斯卡奖最佳电影、最佳男主角、最佳改编刷本三项奖项；2007年美国电影协会评选“百年百佳影片”，《教父》排名第二.
请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择.要求：选好角度，确定立意明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字.
我的立意：

我的题目：
我的构思：大致分段，每段所写内容及所选素材请列出提纲.
第～段：

第～段：

第～段：

3、阅读下列文字，根据材料作文.
随着科学技术的发展，许多人建立了微博、微信朋友圈等与外界沟通，一方面任意展现喜悦悲伤，另一方面痛苦于信息铺天盖地、真假难辨；一方面测览他人的微博、微信朋友圈了解信息，随意做出评价，另一方面又十分在意他人对自己微博、微信朋友圈的评价.
这是可喜的时代，每个人都是独特的媒体，时时都可表达，个个都能发声；这也是可悲的时代，每个人面对海量信息，时时都被淹没，人人都很脆弱.对此你有什么思考？请写一篇文章加以评说.
注意：〔1〕角度自选，立意自定.〔2〕标题自拟.〔3〕不得少于800字.〔4〕不得抄袭、套作.
我的立意：

我的题目：
我的构思：大致分段，每段所写内容及所选素材请列出提纲.
第～段：

第～段：

第～段：

语段训练
文章开头：
文章结尾：

一、【解析】材料一是叙事类加言论类材料，事件可概括为：知名音乐人怒斥名校博士愧对学校多年教育；材料二是名言类材料，四则名句分别来自先秦诸子、东汉名臣、明代思想家和清代文字家，包含可以辩证思考的几个方面的内涵：做事要从最基本开始，经过逐步的积累，才能有所成就；大丈夫应有澄清天下造福苍生的志向，不应拘泥于一间小室；读书人既要认真读书，又要关心家国大事，有兼济天下的大情怀大志向；做人应该将主要精力投入到自己的工作〔事业〕中去，只有先扫好自己的一间小室，才可能“扫天下”.可以从材料内容的角度立意，也可以从材料含意的角度立意.立意大忌：撇开材料的内容与含意泛谈理想、信念、追求、向往、奉献等.
立意参考：内容层面的立意：〔1〕博士想找一个专业对口的工作无可厚非，可以学有所用.〔2〕名校博士应该发挥大用，担当振兴国家的重任.〔3〕博士也要脚踏实地，找准自己的职业方向.〔4〕名校生要有更高远的人生目标，而不是汲汲于个人前途.〔5〕名校应培养“伟丈夫”，而不是“精致的利己主义者”.
含意层面的立意〔1〕先立足当下，做好本职工作〔小事〕，坚持点滴积累，才能有所成就.〔2〕君子当胸怀天下，以家国兴盛为己任.〔3〕既要脚踏实地坚持本职工作，也要有改造国家〔造福苍生〕的远大志向.〔4〕教育要立德树人，应培养有大格局的人.
作文命题要求写“发言稿”，写作时要有对象意识，面对的是老师和同学；还要有交流意识，最好回应与自己对立的观点及其可能的理由.同时，“引用材料二中的两句名句”的要求，帮助考生加深对材料一的内容与含意的理解，引导考生结合自己对材料一的思考，在充分理解名句内涵的基础上选择两句，古为今用，激活名句的内在生命力.试题规定的名句“引用”，可以是字面意义的简单借用，也可以是哲理的深度化用；可正引，也可反用.
悠悠我心，为天下沉吟
老师、同学们：
大家好！我发言的题目是《悠悠我心，为天下沉吟