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《有效教学不是课堂教学根本性变革》学习体会

这几天有幸拜读了《有效教学不是课堂教学的根本性变革》这篇文章，对我很受启发。教学不光是要追求高效，高成绩，要多关注孩子自身发展情况，关注学生自己学习的过程，教会学生自己学习，很多老师在教学中不敢放手，各种提示，这样就给学生限制在你自己制定的条条框框里了，这样学生就不可能学会学习，就等着老师告诉他该怎么去做，而不是自己想办法解决这个问题。在应试教育的冲突下，其实老师和家长都很纠结，一边要发挥学生的创造性、减负、多动手实践操作等等，但另一边看到别人报这班那班自己不报就已经落伍了，所以孩子们整天生活在各种辅导班兴趣班，很少说尊重孩子到底想要的是什么，对于“半肯”文化，我特别的认同，老师也不是万能的，孩子们应持质疑的态度，善于思考，善于追问，善于发表不同的意见。不管怎么样，教育也是在摸索中不断的向前发展，相信在不久的将来，教育会更加人性化、合理化、平等化。