初中体育教案范文汇编八篇.doc

第页共NUMPAGES24页
初中体育教案范文汇编八篇

初中体育教案范文汇编八篇
初中体育教案篇1任务：越过障碍
目的：通过这个任务激发学生主动参与学习的热情，培养学生的动手动脑才能，增进生与生之间的交流与合作；并通过比赛，开展学生的奔跑才能和战胜困难的意志品质。
场地器材：一个篮球场、体操垫四块、跨栏架四只、长板凳四张、体操凳、标志物四个。
活动形式：全班分四组讨论、设计、比赛
课前准备：课前老师将所需的障碍器材放置到位，分别是钻过跨栏架、走过体操凳、跨过体操垫、跳过长板凳、绕过标志物，并检查各器材的结实性和平安性。如下列图：
教学过程：
1、任务活动前教学。
①、在准备活动或一个内容之后，将学生组织到障碍跑场地上。
②、老师讲解、示范过障碍方法，学生分组依次做尝试性练习。
③、分四组进展过障碍比赛，老师评价、引导比赛情况。学生讨论小结，并改良方法。
2、老师下达设计障碍任务〔在规定的范围内，自行设计障碍物的放置顺序和间隔〕；学生分四组进展讨论、设计后，对障碍物按设计的方案进展放置。
3、在新设置的道上进展接力比赛。
4、讨论：“怎样摆放障碍物最合理，通过速度最快”？
5、各组进展调整方案，再比赛，最后评价。
教学反思：
1、通过教与学，学生根本上溶入到课堂气氛中去，大多数学生表现出较高的参与度与兴奋度。特别是在各组自行设计的障碍跑中，使课堂推向了高潮。
2、本教学，改变了以往一贯由老师做主的传统做法，给出一定的时间和空间，让学生自主地学习，让学生自己来设计，让学生自由地发挥，让他们体验自己是课堂的真正主人。
3、培养了学生的创新精神。在下达任务后，各组学生能发挥聪明才智，集思广益、畅所欲言，直至协调统一，所设计的方案各不一样，但都有自己的创意说明。
4、培养了学生团队合作和挑战自我的意志品质。学生在讨论、设计方案过程中，就要考虑服从整体的利益；通过反复的比赛中，在大家的助威声里，战胜了困难，战胜了自己，战胜了害怕，增强了自信。
5、应充分考虑到每个学生体质的差异性，而给出一样的障碍标准，个别困难学生〔特别是小个子女生〕在过体操垫时，在跨不过去后，可采用滚翻方法取之。老师对此应利用体育比赛公平、公正的精神和做人的品质来教育，或者每次一人跑改为两人合作跑〔以最后到达的人作为交接棒〕等。这可以防止类似现象的出现，同时，又能调动学生的学习情绪。
初中体育教案篇2一、教材分析^p
教材内容为篮球(复习直线运球，学习变向运球)和迎面接力游戏，均选自省编中学《体育与安康》程度四的教材内容。
球类运动是学生喜欢的运动工程，它具有良好的综合健身作用，可以培养学生团结互助、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由根本技术、简单战术和教学比赛三局部组成，根本技术在整个教学内容中比重较大。选择变向运球技术作教材，是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能程度的实际情况。
本次课是篮球运球的第1课(共3次课)，学生对第1次课后，大多数学生已经初步掌握了篮球直线运球的根本技术动作，为本次课奠定了良好根底。
二、学情分析^p
教学对象为初一(3)班和初一(4)班的男生，共40人。该两班男生喜欢体育活动，特别是篮球运动，篮球运动根底和身体素质普遍较好。他们有较强的集体荣誉感，只是有些过于好动，组织纪律性相对较差，因此要设计好课的组织工作。
三、教学理念
贯彻突出学生主体性的教学理念，在教学中，采用小组探究的学习方式，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力进步学生的学习效果。
四、重点和难点
重点为：两手触球部位与力度;难点是：左右手交换时的衔接。
五、教学目的
1.认知目的：明确直线运球与变向运球的区别，以及变向运球的动作要领。
2.技能目的：80%以上的学生正确掌握变向运球动作;通过接力赛跑，开展腿部力量。
3.情感目的：培养篮球运动兴趣和遵纪守法的品质。
六、教学方法
1.讲解法与示范法：用富有启发性的讲解和直观优美的示范，让学生能较清楚地认识到“球的反弹角度与手按(拍)球的部位有直接关系”等技术原理，建立明晰的变向运球的动作表象。
2.探究法：比照拟难的快速变向运球动作，分小组讨论探究，最后老师进展点评、归纳。
3.竞赛法：迎面接力赛跑游戏的教学采用竞赛法，营造团结协作、发奋进取的气氛。
七、教学流程
(一)准备局部(9分钟)
1.内容安排与活动顺序：
持球全身关节操——原地熟悉球性——绕球场直线运球——原地体前左右变向运球练习(练习图示：略)
2.设计意图：
活动关节，熟悉球性，为根本局部的教学奠定根底。
(二)根本局部(32分钟)
1.篮球·运球(20分钟)
(1)教学步骤：
①原地体前左右变向运球练习
②前进2-3步变向运球练习
③集中讲解示范动作要领
讲解：右手斜下压，左手斜上接;换手同样做，穿插向前进。
④找一学生试做，其他学生点评，老