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关于语文教案范文合集5篇
关于语文教案范文合集5篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的语文教案5篇，欢迎大家分享。语文教案篇1教学目标：1、初读课文，了解课文大意，并能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读课文，懂得无论做什么事情都要专心致志，才能有所收获。3、学习生字“棋”，读准音、认清形。教学重点、难点：通过朗读课文，懂得读书学习要专心致志，能正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、激情导入1、师在黑板上板书“其”，认识这个字吗？给它找找朋友2、现在老师来变个魔术——在“其”旁边加个“木”，你认识这个字吗？齐读。（1）看到这个字，你想到了什么字？（期、欺、旗、淇、琪）（2）你了解什么棋？说给大家听一听。简单介绍围棋——围棋是我国传统的棋种，围棋在战国时就有了，它分白子和黑子，后来围棋又传人日本和欧洲，现在呀，它已列人体育运动竞赛项目了，很多人都爱好它。3、板书课题：今天我们学习的这篇课文，题目就是——学棋。（教师指导书写“棋”）4、过渡：读完课题你想知道什么？（质疑）二、民主导学任务一：初读课文，感知内容学习策略1、请你自由朗读课文，找出生字新词，二类字，并做标记。2、小组内交流。展示交流（小组进行交流一类字、课后词）A生：一类字（出示生词卡片，帮助学生学习。）棋qí艺yì围wéi棋qí能néng手shǒu专zhuān心xīn致zhì志zhì另lìnɡ一yí个ɡè天tiān鹅é弓gōng箭jiàn动dònɡ作zuòB生：交流一类生字C生：交流课后词语D生：交流词语意思①围棋：棋类运动的一种，棋盘上纵横各十九道线，交错成三百六十一个位，双方用黑白棋子对着（zhāo），互相围攻，吃去对方的棋子。以占据位数多的为胜。②能手：本文指对下围棋很有研究，棋艺高超的人。③远近闻名：很有名，远处的人、近处的人都知道。④走了神儿：精力不集中；注意力分散。过渡：同学们学的真认真，认识了课文中的字词，了不起，那现在让我们比一比读课文，看看那个组读的声音洪亮，有感情。任务二：流利地朗读课文，了解课文主要内容。学习步骤1、同桌对读课文，一人读一段，相互纠正字音；2、想想课文讲了古时候两个学生向秋学习（），一个（），结果（）；另一个（），结果（）。展示交流小组进行读课文（随文识字：“能”“致”“鹅”）1、谁来说说这篇课文讲的是谁向谁学棋？板书：秋、一个学生、另一个学生2、秋是个什么人？你从哪儿知道的？指名读第一自然段。（1）用自己的话说说秋是个什么样的人？（下围棋的能手、棋艺远近闻名）根据学生回答板书有关词语：闻名遐迩举世无双独一无二（2）你还知道谁是哪方面的能手，说给大家听听，如：姚明是打篮球的能手。（3）小结：正是因为秋是下围棋的能手，所以他的棋艺——远近闻名。3、齐读第一段。4、秋的棋艺是这样的高超，跟他学下棋会学得怎么样呢？谁来说说看。（一定也能学到高超的棋艺）这两个学生学的结果怎么样呢？出示最后一段，指名读。板书：出色的棋手任务三：正确、美观地书写生字学习步骤1、仔细观察田字格中的生字，进行描红；2、在练习本上仿写两个。3、在小组里说说自学这几个生字时遇到了哪些困难。4、老师进行重点字的指导。致：左边的最后一笔是提，右边是四笔“反文”。鹅：学习新部首“鸟字旁”，表义。左半部分请你自己看书中的笔顺表，练习写一写。5、在生字本上写这些生字的字头，老师巡视，进行个别辅导。语文教案篇2教学目标：1．会认“嫉妒”等13个生字。会写“匠、替”等14个生字。能够正确读写“石匠、抄写”等14个词语。2．正确、流利而有感情地朗读课文。3．了解“我”和克莱谛争吵事情的前因后果。4．初步懂得同学之间应该团结友爱，相互宽容，并学着处理同学之间发生的小问题。教学重难点：1．正确认读本课要求会认会写的字词、正确书写生字词。2．弄懂“我”和克莱谛之间争吵事情的经过。3．认识同学之间应该团结友爱、互相包容的美好品质。课前准备：1．预习课文，把课文多读几遍，读正确流利。2．不理解的字、词和有关知识可以通过查字典、词典解决。3．生字、新词卡片。或者问题小条幅。（有条件的可屏幕出示课件：句段、问题或者字词等，详见教学过程。）教学过程：第一课时一、谈话导入同学们，我们的童年生活是丰富多彩的，它如一条小河不停地翻腾着浪花，而每一朵浪花都有一段动人的故事，这些故事有时是欢乐的歌，有时却是一丝丝烦恼。我们在一起共同学习和生活的同学们，难免有这样那样的磕磕碰碰。那么，你与同学有过争吵吗？今天，我们就来学习15课——《争吵》。谁来读一读课题？──《争吵》（板书课题或屏幕出示）。（生读，再教大家一起读。）读了课题，你有什么问