2025年河北建材职业技术学院单招职业倾向性测试题库1套.docx

2025年河北建材职业技术学院单招职业倾向性测试题库

第一部分单选题(300题)
1、[单选题]用0、1、2、3、…、9十个数字组成5个两位数,每个数字只用一次,要求它们的和是一个奇数,并且尽可能大,问这五个两位数的和是多少?()A.279B.301C.351D.357【答案】：C【解析】数字之和尽可能大,可将最大的几个数安排在十位;但这样安排会使剩下的数字0,1,2,3,4之和为偶数,不满足题目中的“和为奇数”要求。将5与4交换,十位上用4、6、7、8、9,个位上用0、1、2、3、5,这样所求的最大数字为(4+6+7+8+9)×10+(0+1+2+3+5)=351。
2、[单选题]天鹅:塑料()A.迪拜:东京B.珊瑚:海藻C.山猫:狐狸D.莼菜:玻璃【答案】：D【解析】天鹅和莼菜都是一种生物;塑料和玻璃都是人工制造的。因此答案选D。
3、[单选题]高速公路上行驶的汽车A的速度是100公里每小时,汽车B的速度是120公里每小时,此刻汽车A在汽车B前方80公里处,汽车A中途加油停车10分钟后继续向前行驶。那么从两车相距80公里处开始,汽车B至少要多长时间可以追上汽车A?()A.2小时B.3小时10分C.3小时50分D.4小时10分【答案】：B【解析】当A车加油时间刚结束时,B车追上A车所需时间最少。A车加油的10分钟,B车的行驶路程为120×(10÷60)=20公里,剩余60公里的距离相当于追及问题,追上所需的时间为60÷(120-100)=3小时。即汽车B追上汽车A总共需要3小时10分钟。
4、[单选题]从0、1、2、…、9这10个数中取出3个数,使其和是不小于10的偶数,不同的取法共有多少种?()A.50B.51C.52D.53【答案】：B【解析】从0、2、4、6、8五个数中取出3个数,共有10种取法;从10个数中取2个奇数,1个偶数,有50种取法,则和为偶数的不同取法有60种。在这60种取法中,3个数之和小于10的情况有:{0,1,3}、{0,1,5}、{0,1,7}、{0,2,4}、{0,2,6}、{0,3,5}、{1,2,3}、{1,2,5}、{1,3,4},共9种。因此满足要求的不同取法有60-9=51种。
5、[单选题]3,8,6,11,9,14,(),()。A.11,16B.12,16C.12,17D.13,17【答案】：C【解析】题中奇数项依次为3,6,9,构成公差为3的等差数列;偶数项依次为8,11,14,也构成公差为3的等差数列。即所填数字依次为9+3=12,14+3=17。
6、[单选题]经典不等于真理,经典所说的也不可能都正确,经典之所以吸引一代又一代的人去读它们,不在于它们保证了真理,也不在于它们具有超越时空的消闲功能,或“工具理性”的实用功效,而是在于它们是人类精神文明的结晶和体现。人类文明的特点在于它的延续性,人类文明需要沿袭和继承。没有传统的文明不成其为文明,没有经典的文化也不成其为文化。因此,传统的毁灭就是文明的毁灭,经典的消失就是文化的消失。接受经典和珍惜经典,是文明的标志,也是创造的开始。摒弃经典,或将经典视为收藏的文物,都是在断送文化。经典是文化之母,文化的继承与发展,只能从阅读经典开始。所以,在当今“快餐式”“工具性”阅读成为一种“时尚”之时,中学生课外阅读自发呈现的“重文轻理”倾向,就并非是一种什么“缺陷”。这段文字意在()。A.阐述经典之所以为经典的原因B.肯定中学生课外阅读“重文轻理”的倾向C.说明经典与文化的关系D.强调阅读经典是文化传承的开始【答案】：B【解析】文段为论述文,有两个标志性连接词“因此”“所以”。“因此”是对上文的总结,指出经典对于文化的重要性。“所以”是对总结后的结论的进一步延伸,也是作者进行上述论述的意图所在,即通过上述论证得出中学生课外阅读自发呈现“重文轻理”倾向并不是一种缺陷。因此答案选B。
7、[单选题]某批农产品在流通过程中经历了多次价格变化。甲从农户手中收购后,加价40%转给乙;后来,乙因为货物积压太多担心变质,便削价5%倒手给批发商丙;丙又加价20%批发给零售店;零售店加价20%销售。问农户手中价值100元的该种农产品,到达消费者手中需要多少元?(结果四舍五入)()A.175B.183C.192D.201【答案】：C【解析】设农户农产品价值为100元,则最终价格为100×140%×95%×120%×120%≈192元。
8、[单选题]______对于荷兰相当于堪培拉对于______。()A.阿姆斯特丹澳大利亚B.罗马意大利C.鹿特丹德国D.安卡拉土耳其【答案】：A【解析】阿姆斯特丹是荷兰的首都;堪培拉是澳大利亚的首都。因此答案选A。
9、[单选题]瓶中装有浓度为15%的酒精溶液1000克,现在又分别倒入100克和400克的A、B两种酒精溶液,瓶