试题-全国-2011_黄冈教研备课九年级化学上册 第六单元《碳和碳的氧化物》课题3 二氧化碳和一氧化碳（第一课时）测试 人教新课标版.rar

1用心爱心专心【黄冈教研备课精品套装】人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》课题3二氧化碳和一氧化碳（第一课时）【测试】1.二氧化碳的下列用途与它的物理性质和化学性质都有关的是（）A.制纯碱B.干冰用于人工降雨C.灭火D.光合作用思路解析：制纯碱和光合作用都用了二氧化碳的化学性质，干冰用于人工降雨是用了其化学性质，灭火既用了二氧化碳不支持燃烧的化学性质，又用了密度比空气大的物理性质。答案：C2.通过比较，我发现在实验室收集O2和CO2（）A.都能用排水集气法B.都不能用排水集气法C.都能用向下排空气法D.都能用向上排空气法思路解析：CO2的密度比空气大，能用向上排空气法收集；CO2可溶于水，一般不能用排水集气法收集。O2的密度比空气大且难溶于水，所以既可用向上排空气法，又可用排水法收集。答案：D3.鲜蛋呼吸时会排出二氧化碳，下列物质能在蛋壳表面形成难溶性固态保护膜，因而可作为鲜蛋保鲜剂的是（）A.稀盐酸B.氢氧化钠溶液C.食盐水D.石灰水思路解析：暴露在空气中的二氧化碳可以与澄清的石灰水反应，形成一层白膜。根据这一知识，本题选择D。因为二氧化碳与稀盐酸、食盐水不反应，与氢氧化钠溶液虽然反应，但没有难溶性的物质生成。答案：D4.烧水的铝壶用一段时间后常结有一层水垢（水垢的主要成分是碳酸钙），除去这层水垢的最好方法是（）A.用刀铲B.加适量稀盐酸溶液C.煅烧D.加适量醋酸思路解析：水垢的主要成分碳酸钙，不溶于水，用水冲不去，但溶于酸。因为铝壶用来烧水，不能用有腐蚀性的稀盐酸，只能用醋酸。用刀铲和煅烧的方法都容易损坏铝壶。答案：D5.NO在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色NO2气体。实验室要收集一瓶NO气体，应采用的收集方法是（）A.用排水集气法B.用向上排空气法C.用排水集气法或向上排空气法D.用向下排空气法思路解析：实验中对气体收集方法的选用，是由该气体的性质决定的。该题给出NO气体性质中的某些信息，考查学生对收集一般气体方法的确定，从而增强实验能力。解题要基于初中化学中收集气体的方法与气体性质相对应的原则，再联系题中信息去扩展。收集气体的基本方法：排水集气法：收集的气体应有的性质为该气体难溶于水，也不与水发生反应。排气集气法：向上排空气法：该气体的密度比空气大，且不与空气中任一成分发生反应并无毒（若有，应采用适当方法处理外泄情况）；向下排空气法：该气体的密度比空气小，且不与空气中任一成分发生反应并无毒（若有，应采用适当方法处理外泄情况）。由此可知，NO应用排水法收集。答案：A6.写出下列反应的符号表达式，并标出反应类型。（1）木炭在氧气中燃烧_______________________________________________________。（2）过氧化氢溶液分解制氧气_________________________________________________。（3）加热高锰酸钾制氧气_____________________________________________________。（4）铁丝在氧气中燃烧_______________________________________________________。思路解析：能知道化合反应和分解反应的概念，熟记常见物质的符号，是做好这道题的关键。答案：（1）C+O2点燃CO2(化合反应)(2)H2O2H2O+O2(分解反应)(3)KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(分解反应)(4)Fe+O2Fe3O4(化合反应)7.某同学做了如下家庭小实验：在一个玻璃杯底部放入一枝短蜡烛，并铺一层纯碱。点燃蜡烛后，沿玻璃杯壁倒入一些醋（主要成分是醋酸），可观察到的实验现象是_______________和________________，说明二氧化碳具有的性质是_________，由此可推知二氧化碳的用途之一是________________。思路解析：解此题的关键是清楚这一家庭小实验利用的原理是：纯碱与醋酸反应能产生二氧化碳，再就是要掌握二氧化碳的性质与用途的对应关系：二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧→灭火即可解答。答案：有气泡产生片刻后蜡烛熄灭不支持燃烧灭火8.有人想在一块平整光滑的大理石板上用化学腐蚀的方法刻上“热爱祖国”四个大字。请你提出一种刻蚀的化学原理（用化学方程式表示），并简要说明这一方法的操作步骤。思路解析：盐酸可与大理石反应，因此刻蚀的化学原理应为CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O，在实际操作中应先用不与酸反应的物质写好“热爱祖国”或将“热爱祖国”之外的大理