中考《道德与法治》六册教材核心观点.docx

1、中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。
2、少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏与中国梦密不可分。
3、努力是梦想与现实之间的桥梁
4、实现梦想需要付出努力。努力需要立志、需要坚持、需要方法。
5、中学阶段，学习是我们的重要任务。学习需要自觉、主动的态度。
6、初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。
7、我们可以从多方面来认识自己，如从身体特征和生理状况来认识自己，
从个性心理特征来认识自己，从在群体中的关系来认识自己。即认识自己的角度：从生理、心理、社会等方面来认识自己；
8、认识自己的途径：自我评价和他人评价。
9、“吾日三省吾身”启示我们，可以通过自我评价来认识自己。
10、“人告知有过，则喜。”这说明他人评价是我们认识自己的一面镜子。
11、“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们做更好的自己，需要扬长避短。
12、苔花如米小，也学牡丹开。启示：我们学会欣赏自己。
13、朋友对一个人的言谈举止、兴趣爱好、性格等影响很大。
14、友谊是平等的、双向的。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
15、友谊不能没有原则，当朋友犯错要加规劝。
16、网络上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
17、网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。
18、近朱者赤，近墨者黑--告诉我们：朋友对人的影响很大，我们要善交益友，不交损友。
19、君子之交淡如水------说明：友谊是一种心灵的相遇。
20、投我以木瓜，报之以琼瑶----说明：友谊是平等的、双向的。
21、交友投分、切磨箴规----说明：友谊需要精心呵护。
22、当朋友有困难时，我们应尽力帮助；当朋友犯错误时，我们要提醒他他；当朋友指出我的错误时时，我会
虚心接受。
23、教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命；
24、尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养；
25、时代对教师提出更高的的要求是：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
26、学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进是师生交往的良好状态。正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。
27、“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德。孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。
28、尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
29、家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。
30、师者，所以传道授业解惑也---这表明老师是人类文明的传承者。
31、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干---体现教师“无私奉献”精神。
32、谁言寸草心，报得三春晖---体现孝敬父母。
33、孝悌也者，其为仁之本欤！---蕴含的道理是孝亲敬长。
34、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家---表达出了作者对亲人、家庭的思念。
35、党中央之所以对人民的生命高度重视，是因为生命是宝贵的，生命价值高于一切。
36、生命至上,自己的生命重要,别人的生命同样重要。
37、我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心地自愿选择。
38、“仁者爱人”“推己及人”--启示我们要自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命。
39、善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命---------启示我们要珍爱生命，不漠视自己和他人的生命，关注、关怀和善待身边的每一个人。
40、“一盔一带”守护安全属于爱惜身体的生命；“诵读经典”提升生命境界属于养护精神。腹有诗书气自华------体现要养护精神，充盈个人精神世界。
41、生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分，胜败乃兵家常事；人生不如意事十之八九-------告诉我们人生难免有挫折。
42、产生这些不同感受和行为反应的主要原因是：人们对挫折的认识和态度不同。
43、面对挫折的正确态度是及时调整自己，正确对待挫折。
44、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来--启示我们应勇敢地面对挫折，战胜挫折。
45、生活给予我苦难，我报之以歌。--提醒我们要以积极乐观的态度去面对困境。
46、生命的特点是：生命来之不易的、是独特的、是不可逆的、是短暂的。
47、花有重开日,人无再少年;----说明生命是不可逆的。
48、人生天地间，如白驹过隙，忽然而已。-------说明生命是短暂的。
49、世界上找不到两片完全相同的树叶-----------体现了生命是独特的。
七年级下册
1、青春期身体变化（生理变化）的主要表现：①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。
2、青春期矛盾心理的主要表现：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
3、男生与女生的性别差异有：①生理差异。②性格特征、③兴趣爱好、④思维方式。