【提纲】2024-2025学年部编版历史七年级下学期第一单元复习提纲.docx

【提纲】2024-2025学年部编版历史七年级下学期第一单元复习提纲
第一单元隋唐时期（特征）：繁荣与开放的时代

第1课隋朝的统一与灭亡
一、隋朝的建立：
1.隋的建立：581年，杨坚（隋文帝），定都大兴（今西安）。（方式：外戚夺权）
2.隋朝统一：589年，隋文帝统一全国★
3.意义：结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济文化的交流和发展。
4.统一原因：
①长期的分裂和战乱，人民渴望统一。
②南北方经济文化的交融
③隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量衰弱。
5.巩固政权
（1）措施①经济：发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡；②政治：加强中央集权，修订和减省刑律，简化行政机构，提高效率。
（2）作用：隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。

【国家繁荣的因素】：国家统一、社会安定、轻徭薄赋、以民为本、发展生产。
二、开通大运河★★
1.目的：为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
2.时间：605年开始；隋炀帝在位时期
3.修建大运河原因
政治：控制南方，巩固统治
经济：沟通南北，南粮北运
军事：战争需要，运粮运兵
地理：弥补天然河流在南北方向的不足
4、概况：三点：以洛阳中心北抵涿郡南至余杭郡；四段（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；五河：连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。
5、地位：是世界上最长的运河（全长2700多米）。
6、影响：功在千秋罪在当代
积极：
①带动沿河城市的繁荣与发展；
②加强了南北地区政治经济文化交流；
③有利于国家统一和民族交融。消极：
①加重了人民的负担，
②激化了社会矛盾，
③加速了隋朝的灭亡。三、开创科举取士制度★★★
1、背景：魏晋南北朝时期（九品中正制），官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重门第，不太注重才识。世家大族子弟垄断了官场中的中高级职位，平民子弟很难晋升。
2、诞生
（1）初步建立：隋文帝时，废除了前朝的选官制度，依才能取士。
（2）正式确立：隋炀帝时，设立进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。★
3、特点：自由报考，平等竞争，分科考试，择优录取，公平公正★
4、影响（作用）
（1）制度创新：是中国古代选官制度的一大变革，它的延续和完善，加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。
（2）扩大了统治基础，促进了社会阶层流动，提高了整个官僚队伍的文化素养。
（3）成为历朝选拔官员的主要制度，推动了教育的发展，影响深远。
5、中国古代选官制度的演变及特点
时代选官制度标准措施夏、商、西周世官制血缘、姻亲亲贵合一、世代相传春秋、战国、秦军功爵制才能养士、军功、客卿汉代察举制品德察访人才、举荐做官魏晋南北朝九品中正制门第品第士人、按品授官隋唐至明清科举制才学分科考试以成绩优劣定取舍四、隋朝的灭亡:
1.原因：①根本原因：隋炀帝的残暴统治(穷兵黩武，连年用兵;滥用民力，大兴土木;好大喜功，巡幸游玩)②直接原因：大规模农民起义(山东地区首先爆发农民起义，随即蔓延至全国，隋朝统治面临瓦解。)
2.灭亡：公元618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
3.启示：①成由勤俭败由奢。
②得民心者得天下，失民心者失天下。
③以民为本，施行仁政。
【补充】：隋朝称今天的台湾为流求。隋炀帝即位不久，三次派人前往流求，加强了与流求的联系。隋朝对台湾地区的认识比以往前进了一大步。
第2课唐朝建立与“贞观之治”
一、唐朝的建立
1、建立：618年，李渊建立唐朝，定都长安，年号武德。李渊就是唐高祖。，随后陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本统一全国。
2、唐太宗继位:626年，李世民继位，次年改年号为“贞观”，他就是唐太宗。（玄武门之变）
二、“贞观之治”——唐太宗李世民★
1.治国理念①吸取隋亡教训，调整统治政策，励精图治。
②澄清吏治，虚心纳谏，从善如流；魏征敢于直言——“镜子”，
③戒奢从简，施行与民休息的政策（以民为本）

（房谋杜断）
2.革新措施：
政治上：①进一步完善三省六部制（作用：分工合作，互相牵制，削弱相权，加强皇权）；②制定法律，减省刑罚；③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；④严格考查各级官吏的政绩。
经济上：关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役，鼓励发展农业生产。
军事上：先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治（安西都护府）。
【补充】：三省六部制
隋朝确立了三省六部制，唐朝加以完善。三省即中书省、门下省和尚书省，皇帝的诏令由中书省草拟，门下省审核，尚书省执行，相互协调。尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，负责各项诏令的执行。
3★治国效果：唐太宗（627年-649年）唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和