合唱团队员音准的训练.docx

合唱团队员音准的训练
引言
音乐表演是一种艺术形式，合唱属于音乐表演的一种形式，要求团队成员有良好的音乐素养和技巧。音准在合唱表演中极为关键，直接关乎整个表演的质量与效果，所以合唱团队成员的音准训练有着重要的实践意义。
合唱团队员音准的训练方法
01
声乐技能的训练
1
合唱姿势的训练
正确的合唱演唱姿势既能塑造形象、提升观众视觉享受，又对发声至关重要，助队员保持最佳歌唱状态。姿势不正确会影响呼吸、导致音准问题，如仰头或低头唱歌会破坏喉部稳定与声音流畅性，影响音准。所以培养良好姿势是声音训练关键，合唱队员应：双脚稳站、重心前倾至前脚掌；身体直立，有“头悬顶”感；尽量控制重心在足弓，必要时靠前倾或后倾平衡。因合唱姿势异于日常，初训易不适致身体僵硬，需长期训练培养肌肉记忆，为发声、演唱打基础。
合唱姿势还应灵活多变，依作品风格、情绪及音乐变化调整。训练中，改变姿势、调整重心可改善气息、避免喉头紧张、增强声音稳定性与穿透力，如调整重心感受后背紧张能控气息、缓喉头紧张。身体内部力量支点在后咽壁下端、头顶靠后、后腰基处，三者对抗又统一，确保平稳拉开、全身共振。在身体正确用力、支点就绪基础上，后脖子两侧肌肉下三角形放松与收紧，可集力于后咽壁下端支点，助改善气息、增强声音稳定性与穿透力，帮歌唱者找准发声位置，实现声音平衡与穿透。
建立正确歌唱状态很重要，指挥预备状态的手型会影响团员歌唱准备状态。预备状态应是有控制的放松，手背弧度暗示歌唱者软腭抬起。
2
以练声音阶进行发声训练
发声训练旨在让合唱队员发声器官达最佳状态。借练声音阶训练，既能培养队员歌唱技巧，又能提升其音乐感知能力。合唱与独唱技巧有别，独唱重艺术性，合唱队员则需运用独唱技巧确保团队音色统一。练声音阶虽不同于合唱作品，却能助队员专项训练特定歌唱技巧，为合唱曲目做准备，故合唱前练习音阶很必要。如谱例1，可做母音转换练习，提升发音清晰度与咬字能力。合唱队员练声音阶时，还应结合曲目选择，开展阶梯式训练，增强音准训练效果。

02
听辨能力的训练
1
单音听辨训练
单音训练时，合唱队员从中音区起步，开展基本音级的模仿与记忆训练。先是借助记住标准音“A”展开基础训练，让队员在模仿、记忆时加入象声词；接着进行高低音区单音训练，队员可先哼唱低音区，参照中音区标准音“A”，体会不同音区特性；最后进行中高音区单音训练，逐步引入升降号。经这一系列训练，使合唱成员能正确控制呼吸，完成单音的模仿与记忆。
2
音阶听辨
在合唱音准训练中，音阶是重要元素，进行音阶的认知和听辨很关键。合唱成员可先模仿五声音阶和大小调音阶并进行记忆训练，接着分析曲目旋律、划分乐句、了解和声走向。掌握基本音阶后，队员可进行全音阶和半音阶听辨，体会音阶多样性，巩固十二音体系音高。
3
和弦与音程听辨训练
音程是两个音之间的音高关系，由度数与音数确定。合唱中高、中、低声部会构成不同度数音程。鉴于合唱多声部演唱特殊性，可进行有趣且具挑战性的音程听辨练习。如合唱队员先模仿四度或四度以内音程并保持长音，需准确唱出音高同时听辨另一声部，体会和声中不同音程特点。完成后逐渐扩展音程范围，用相同方法模仿和听辨，也可加入拟声词。
02
和声思维的训练
和声是合唱核心理论，合唱队员具备良好和声思维可提升合唱效果。合唱以功能性和声为主，围绕主音展开和声关系，在作品演唱中起内在动力作用，对音准有重要影响。掌握不同音声部的逻辑关系及和声倾向性对合唱有益。和声思维贯穿合唱始终，从旋律分析到和弦表现均体现其重要性。合唱应结合和声连接规律，从纵向合成单个和弦，队员需加强对和弦联系规律的认知，自主衔接各和弦。通过合唱训练体会音程效果与音准练习，体验和弦各音高在不同声部的和谐效果。
如谱例2是和声连接练习，包含一、四、五大三和弦及转位连接，各声部通过时值形成和声效果，体会横纵关系。训练时可将队员分三个声部演唱一、四、五级大三和弦，从分解和弦转纵向和声，以深入了解和弦倾向性。

通过声乐技能和听辨训练可助合唱队员解决基础和声问题，建立和声连接功能意识。培养和声思维时应进行和弦连接动态听辨训练，要求队员能辨别不同和弦衔接的功能推进。队员可在固定调内听辨5-15个和弦并指出功能级数，进行和弦连接构唱。和声思维培养关键在于学习和弦构成，掌握三部以上合唱，队员才能更好理解和声发展方向。
完成基础和声连接练习后，可进行更密集丰富的和声节奏训练增添色彩，如在谱例3中基于d小调使用多种变化和弦，队员先听辨整条和声连接体会音效，再进行声部视唱训练，最终进行四声部和声演唱。

建立和声思维后，合唱队员的旋律和音准判断能力显著提升，能在合唱中准确判断和声音程是否正确并随时调整音高，提高合唱音准水平。
合唱团队员音准训练对合唱团整体表现和声乐水平提升意义重大。音准是合唱团演唱基础和确保和谐