学校防欺凌工作专班方案.docx

学校防欺凌工作专班方案
为有效预防和处理校园欺凌事件，维护学生的身心健康和合法权益，营造安全、和谐、文明的校园环境，依据相关法律法规和教育政策要求，结合本校实际情况，特成立学校防欺凌工作专班。
一、专班目标
1.预防为主：通过宣传教育、制度建设、心理辅导等措施，增强师生的防欺凌意识和应对能力，从源头上减少校园欺凌行为的发生。
2.及时发现：建立健全监测机制，能够及时察觉校园内可能存在的欺凌苗头和行为，做到早发现、早干预。
3.妥善处理：对已经发生的欺凌事件，迅速启动应急预案，依法依规进行严肃处理，保护受害者权益，教育和矫治欺凌者，并做好后续的心理疏导和跟踪回访工作，防止类似事件再次发生。
二、专班成员及职责分工
（一）组长
人员：校长
职责：
1.全面负责学校防欺凌工作的领导和决策，将防欺凌工作纳入学校整体发展规划和年度工作计划，确保工作有组织、有计划、有落实。
2.协调学校各部门之间的工作关系，整合资源，为防欺凌工作提供必要的人力、物力和财力支持。
3.定期召开防欺凌工作会议，听取工作汇报，研究解决工作中存在的重大问题，部署下一阶段工作任务。
（二）副组长
人员：党支部书记、主管副校长
职责：
1.协助组长开展学校防欺凌工作，具体组织实施各项防欺凌工作措施，监督工作进展情况，及时向组长汇报工作情况。
2.负责与上级教育行政部门、公安机关等相关部门的沟通协调，争取外部支持与合作，共同推进学校防欺凌工作。
3.组织开展针对教职工的防欺凌培训活动，提高教职工对欺凌行为的识别能力和应对处置能力。
（三）成员
1.政教主任
职责：
制定并完善学校德育工作制度和学生行为规范，将防欺凌教育纳入德育课程体系，组织开展形式多样的主题教育活动，如主题班会、国旗下讲话、道德讲堂等，培养学生良好的道德品质和行为习惯，增强学生的法治观念和自我保护意识。
负责学生日常行为管理，关注学生的思想动态和行为表现，及时发现并处理学生之间的矛盾纠纷，对有欺凌倾向的学生进行重点帮扶和教育引导。
组织开展学生心理健康教育和心理咨询服务工作，建立学生心理健康档案，对存在心理问题或情绪异常的学生及时进行心理干预和疏导，预防因心理问题引发的欺凌行为。
2.教务主任
职责：
将防欺凌教育融入学科教学，指导教师在课堂教学中渗透防欺凌知识和理念，挖掘各学科教材中的相关教育素材，通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生树立正确的价值观和人际交往观念。
督促教师关注课堂纪律和学生学习状态，及时发现并处理课堂上可能出现的欺凌行为或不良现象，维护正常的教学秩序。
组织开展教师教学研讨活动，探索如何在学科教学中更好地实施防欺凌教育，提高教育教学质量。
3.班主任
职责：
作为班级防欺凌工作的直接责任人，全面了解班级学生的基本情况、家庭背景、性格特点和人际关系状况，建立详细的学生信息档案，对可能成为欺凌对象或欺凌者的学生进行重点关注和跟踪记录。
每天对学生进行考勤检查和课间巡查，及时发现班级内的欺凌苗头和异常情况，第一时间进行制止和处理，并向年级组或德育处报告。
定期组织召开班级防欺凌主题班会，开展形式多样的教育活动，如观看教育视频、角色扮演、小组讨论等，引导学生自觉抵制欺凌行为，学会正确处理同学之间的矛盾冲突，培养团结友爱、互帮互助的良好班风。
加强与家长的沟通联系，及时向家长反馈学生在学校的表现情况，了解学生在家的学习和生活情况，共同做好学生的教育管理工作，形成家校共育合力。
4.总务主任
职责：
负责学校安全保卫工作的组织与实施，制定和完善校园安全管理制度和应急预案，加强对校园门禁管理、巡逻防控、视频监控等工作的监督检查，确保校园安全稳定。
组织开展校园安全隐患排查整治工作，重点排查校园内容易发生欺凌事件的区域和场所，如厕所、操场角落、校园周边等，及时发现并消除安全隐患。
配合公安机关做好校园欺凌事件的调查处理工作，提供相关证据材料和信息支持，维护校园正常的教育教学秩序和治安环境。
5.法制副校长（由当地公安分局法制辅导员担任）
职责：
指导学校开展法治宣传教育工作，定期到学校举办法制讲座，普及法律法规知识，特别是针对青少年犯罪的相关法律规定，增强师生的法律意识和法治观念。
参与学校防欺凌工作方案的制定和审核，为学校提供专业的法律意见和建议，确保学校防欺凌工作的合法性和规范性。
在校园欺凌事件发生后，及时介入调查处理，协助学校做好相关法律事务的处理工作，依法维护师生的合法权益。
三、工作制度
（一）例会制度
1.专班每月召开一次例会，由组长或副组长主持，全体成员参加。例会主要内容包括总结上月防欺凌工作情况，分析存在的问题和不足，研究制定本月工作计划和措施。
2.如遇重大事项或特殊情况，可随时召开临时会议，及时研究解决问题。
（二）信息报送制度
1.各班级班主任、任课教师一旦发现校园欺凌