山东省部分校2024-2025学年高三下学期4月大联考语文试题及参考答案.docx

山东省部分校2024-2025学年高三下学期4月大联考语文试题及参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读文段，完成下面小题
媒介素养是指公众接触、了解、利用媒介的素质和修养。它主要包括三个环节：接触媒介，作为获取信息的手段；了解媒介，不全面吸收、有选择性地接受信息；利用和借助媒体的力量，发表自己的观点意见。总的来说，所谓媒介素养就是指在大众传媒传播的众多复杂的信息中，人们能够合理地选择，鉴定信息的真假，享受媒体带来的丰富资源，使媒体资源能够被充分利用。由此促进个人自身素质的完善，促进整个社会积极健康地发展。
媒介素养在国际上被分为三个层面，分别是媒介认知、信息处理与媒介参与。其中，媒介认知处于知识层面，也是媒介素养的基础。公众可以通过自己的真实经历、实践结果来获知相关知识，这些知识不仅是作为一名合格网民所需具备的基本能力，也有助于提高自身的媒介素养；媒介参与作为应用层面被看作是媒介素养的关键，它从简单的认知上升到主观的实践，所以与媒介认知相比，媒介参与更能使人们主动地去创造新的事物。如今，媒介参与的渠道发生了较大的变化，随着网络社会的发展，有了一个更加开放的公共环境和平台，使人民群众能够广泛参与，不受时间地点的限制，自由地表达自我的观点；信息处理作为理解层面，在媒介素养中的作用不言而喻。由于网络环境的自由性与开放性，人们可以轻而易举地获得各种各样的信息，但信息好坏的界限逐渐被模糊。所以，对于接触信息的广大受众来说，如何理性地判断信息的好坏，怎么样来提高自己的辨别能力，如何有效地利用信息，这些处理方式与对待方式成为媒介素养至关重要的内容。
根据第51次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2022年12月，中国网民的规模达到了10.67亿，互联网的普及率达75.6%；手机网民规模达10.65亿，占整体网民规模的99.8%。虽然互联网普及率不断提高，但近年来信息冗余、虚假信息传播等问题仍然频频发生。这表明，诸多网络问题的暴露是网民媒介素养缺失的体现。
随着广大公众自媒体发表言论逐渐增多，大量信息在涌入网络的同时，也导致了各种虚假信息的出现。虽然新的传播手段产生，但是需要承担的新的责任却不能被忽视。正如法国哲学家卢梭所论述的，一个人完全的自由是对他者的约束和捆绑。当受众在网络社会中传递信息、表达看法时，其已经由个人空间走向公共空间，应承担相应媒体传播的责任。
在新媒体技术不断发展的当今社会，我们应将媒介素质教育放在一个教育体系中的重要位置，不断夯实媒介素养教育根基，从而提升国民整体的媒介素养水平。媒介是人的延伸，也是人们需求的一种体现，社交媒介的快速发展正在改变着人们的生活。媒介的内容质量直接影响受众网民的信息获取程度与价值观、世界观的形成，积极向上的媒介内容可以使网民受益良多，帮助网民获得正确的价值观与世界观，诽谤、谩骂这样的负面媒介内容，则会影响网民对于善恶是非的评判标准以及网民的整体素质。
在自媒体快速发展的时代，公众是受传者也是信息发布者，在接受各种信息的同时也在传播着各种各样的信息。由于大众传媒技术的发展应用，使公众可以自由地、不受时间与地点限制地传播信息，接受信息，所以公众的自身认知在传播过程中的作用至关重要，他们对信息的筛选间接决定了信息质量的好坏。在经济飞速发展的当下，人的物质欲望得到极大满足的同时，精神世界却呈现出十分匮乏的状态。在网络媒体上，虚假舆论、泛娱乐化等现象屡见不鲜。加之网民知识结构体系参差不齐，一些是非模糊、善恶不明的原则性问题也逐渐让大众习以为常。
媒介文化形态的变化让每个人都拥有麦克风，都可以成为自己的“媒体发言人”。但是在这样一个言论过于自由的时代，公民新闻日益普及，公众作为信息的生产者的作用不断凸显，普通公众提供的新闻信息对新闻传播的格局已经产生了重要影响，但由于缺乏相关训练，使得提供的信息良莠不齐，一定程度导致传播秩序的混乱。提高媒介素养在当今网络时代显得尤为重要，这要求公众必须具备清醒的头脑和筛选有效信息的能力，提升对负面信息的免疫力，充分利用现代科学技术的发展，找到自己在网络社会的合理定位，协调自己与社会的关系，提升自己的现代化水平，不断推动和谐社会发展。
网民媒介素养的提高，有利于增强公众在复杂的网络环境中提取有用信息的能力，提高自身的判断力。但是，想要提高网民的媒介素养，并不是一朝一夕就可以完成，需要政府、媒体与网民的共同努力，以更切实的举措、更多的耐心与实践，去探索。
——摘编自李紫英《新媒体视域下网民媒介素养研究》
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.媒介素养主要包括接触媒介、了解媒介和利用媒介三个环节，这三个环节都很重要。
B.由于网络环境宽松，网民可方便快捷地表达自我的观点，但海量信息也给人们带来了困扰。