试题-重庆-2014_重庆市涪陵第九中学九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物单元综合测试（无答案）（新版）新人教版.rar

4碳和碳的氧化物一、单项选择题1．古代一些画家用墨绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为（）A．纸的质量好B．碳的化学性质在常温下比较稳定C．保存方法得当D．碳在任何条件下都不与其他物质反应2．下列气体中，无色、无味不易被人们察觉的有毒气体是（）A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．一氧化碳3．为了检验二氧化碳是否充满集气瓶，正确的方法是（）A．加入澄清石灰水B．滴入紫色石蕊试液C．用燃着的木条放在瓶口D．用燃着的木条迅速伸入瓶底4．下列有关CO2的说法，不正确的是（）Ａ．CO2可用作气体燃料B．干冰可用于人工降雨C．“碳酸水”能使紫色石蕊试液变红D．大气层中CO2过多会造成“温室效应”5．常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是（）A．水B．澄清石灰水C．氧气D．木炭6．一氧化碳的性质，属于化学性质的是（）A．常温下为无色气体B．难溶于水C．没有气味D．可以燃烧7．要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过（）A．水B．炽热的炭层C．澄清石灰水D．灼热的氧化铜8．下列各组仪器中，不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是（）A．长颈漏斗、集气瓶、酒精灯B．长颈漏斗、集气瓶、试管C．长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶D．平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶9．下列关于碳单质的说法中，错误的是（）A．碳元素组成的单质包括CO和CO2B．金刚石和石墨都是由碳元素组成的C．单质碳的化学性质在常温下是不活泼的D．单质碳在充足的氧气中燃烧生成CO210．欲除去氧化铜粉末中混有的少量炭粉，可采用的方法是（）A．将混合物隔绝空气加强热B．采用先加水溶解然后过滤的方法C．将H2不断通过灼热的混合物D．将O2不断通过灼热的混合物12．一种无色气体X与炽热的木炭反应，得到另一种无色气体Y，Y在加热条件下与一种黑色固体反应又得到X和一种亮红色固体，则气体X和Y是（）A．X是CO，Y是CO2B．X是CO2，Y是COC．X是O2，Y是CO2D．X是O2，Y是CO二、填空题13．含碳元素的物质是化学世界中最庞大的家族，请填写下列空格：（1）在学习化学的过程中我们认识的①一氧化碳、②碳酸、③蛋白质、④淀粉，都是碳家族的成员。其中（请选择上述物质的编号填空）：可乐中含有的一种酸是________________用于冶炼金属的氧化物________________（2）二氧化碳的循环对于地球环境有着重要的影响。含碳物质的燃烧是生成二氧化碳的途径之一，木炭在空气中完全燃烧的化学方程式为：_________________________________________自然界中消耗二氧化碳的主要途径是_________________________________________14．向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2，紫色石蕊试液的试液变为色，其反应的化学方程式为：将反应后的溶液加热，则石蕊由色变为色，其反应的化学方程式为：酸雨给人类生活和社会发展带来了严重危害。汽车尾气是导致酸雨的重要原因，为减少有害气体的排放，人们在汽车排气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为空气中体积分数最多的气体和CO2。回答下列问题：⑴写出转化的化学方程式：⑵化学反应中，元素的化合价升高，则该元素所在的反应物是还原剂，反之则为氧化剂。那么上述反应中NO是剂。⑶上述反应产生的CO2大量排放会导致植树造林、低碳环保刻不容缓。实验室，若要充分吸收大量的CO2，下列试剂中最合适的是A．水B．澄清石灰水C．饱和氢氧化钠溶液D．稀盐酸三、活动与探究16．某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了下图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：（1）请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？（2发生该变化的原因是什么？（3）由此实验你可得出什么结论？17．化学实验是学习化学的基础。请根据下列装置图回答问题。（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置是发生反应的化学方程式为（2）实验室用装置B制取CO2，发生反应的化学方程式为若用装置F收集CO2，则接口②应与（填接口序号）相连；若在F中加入浓硫酸作干燥剂，用装置B制备干燥的CO2，装置接口的连接顺序为②接接四、计算题18．实验室用碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳，如果制取8.8g二氧化碳，至少需要多少克碳酸钙？