试题-全国-2018_九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 2.doc

5课题2氧气知识点1氧气的物理性质1．关于氧气的物理性质的叙述，不正确的是()A．通常情况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体B．标准状况下，氧气比同体积的空气稍重C．室温下，氧气不易溶于水D．液态和固态氧都是无色的2．下列关于氧气的认识，正确且体现了氧气的物理性质的是()A．盛有氧气的集气瓶应该正放在桌面B．氧气可供给呼吸C．可用氧气炼钢D．氧气能溶于水知识点2氧气的化学性质3．下列气体能使带火星的木条复燃的是()A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气D．稀有气体4．下列有关物质燃烧的现象，描述正确的是()A．蜡烛在空气中燃烧，生成了二氧化碳和水B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C．燃着的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光，生成黑色固体D．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体5．有关氧气的说法，正确的是()A．氧气可作燃料B．铁丝在空气中燃烧生成四氧化三铁C．物质在氧气中燃烧比在空气中剧烈D．氧气化学性质比较活泼，可跟任何物质反应6．某同学做物质在氧气中燃烧的实验，如图2－2－1所示，其中不合理的是()图2－2－17．硫和碳均能在氧气中燃烧，请结合实验过程，回答下列问题。(1)硫在氧气中燃烧的现象为_________________________________________________；木炭在氧气中燃烧的现象为__________________________________________________。(2)在做硫燃烧实验时，观察到现象以后，立即将燃烧匙浸入集气瓶内的水中，水在该实验中的作用为________________，____________________。在做木炭燃烧实验时，会向集气瓶中倒入澄清石灰水，其意图是_____________________。(3)写出木炭燃烧的文字表达式：_________________________________，并指出其基本反应类型：________________________________________________。知识点3化合反应、氧化反应8．我们把由________种或______________物质生成________物质的反应，叫作化合反应。9．下列变化：①动植物呼吸、②木炭燃烧、③酱油的酿造、④食物变质、⑤汽油燃烧中属于缓慢氧化的是__________，属于剧烈氧化的是__________(均填序号)。10．下列反应中属于氧化反应的是_____________________________________________，属于化合反应的是__________，既是化合反应又是氧化反应的是__________，是氧化反应但不是化合反应的是__________。A．铜＋氧气eq\o(――→,\s\up7(加热))氧化铜B．氨气＋氧气eq\o(――→,\s\up7(催化剂),\s\do5(加热))一氧化氮＋水C．氨气＋氯化氢―→氯化铵D．甲烷＋氧气eq\o(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳＋水11．要将一充满空气的瓶子中的氧气通过燃烧法除去，得到一瓶较为纯净的氮气，下列哪种物质最合适()A．木炭B．硫黄C．红磷D．铁丝12．下列关于氧气的说法正确的是()A．氧气具有助燃性，可作燃料B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾C．氧气的化学性质非常活泼D．氧气能供给呼吸、支持燃烧，体现了氧气的氧化性13．2017·温州改编如图2－2－2是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，他归纳了以下四点，其中不合理的是()图2－2－2A．都会放出热量B．都是氧化反应C．都是化合反应D．都生成了气体14．王老师将带火星的小木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃，然后取出木条，抖动，使之由燃烧状态变为带火星，再伸入该集气瓶，发现木条仍然复燃。重复该操作，直至最后带火星的木条不能复燃，据此判断下列说法中错误的是()A．能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯净的氧气B．只要达到一定浓度，氧气就能使带火星的木条复燃C．能使带火星的木条复燃的氧气体积分数一定大于21%D．如不能使带火星的木条复燃，则该气体中一定没有氧气15．有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种有刺激性气味的气体C，D是一种无色无味的气体，能使澄清石灰水变浑浊。根据以上信息推断：(1)A、B、C、D四种物质的名称：A.________，B.________，C.__________，D.__________。(2)B在A中燃烧的文字表达式是____