试题-重庆-2014_重庆市涪陵第九中学九年级化学上册 第一单元 对空气和呼出气体的探究练习（无答案）（新版）新人教版.rar

4对空气和呼出气体的探究一、知识回顾1．学习化学的重要途径是科学探究（一般步骤）→猜想与假设→→实验探究（操作）→观察现象→分析归纳→2．可以使澄清石灰水变浑浊。3．氧气可以使带火星的木条4．二氧化碳可以使燃着的木条5．呼出气体比吸入的空气中所含的氧气二氧化碳水蒸气二、基础训练6．雨菡同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．做出结论7．下列说法不正确的是（）A．二氧化碳可以使澄清石灰水产生白色浑浊，在一定条件下，白色浑浊越多，则气体中的二氧化碳就越多B．氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多C．二氧化碳能使燃着的木条熄灭D．只要有氧气，就可以使带火星的复燃8．氧气和二氧化碳都是生命活动不可缺少的两种气体，他们的相同点是（）A．都能灭火B．都能供给呼吸C．都无毒D．都是光合作用的原料9．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”探究中，下列说法不正确的是（）A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水变浑浊B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C．证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收10．用排水法收集人体呼出气体操作顺序为（）①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上②把盛满水的集气瓶和玻璃片一起倒立在水槽中③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住④将饮料管小心的插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体A．①②③④B．③②④①C．②③①④D．④③②①11．将燃着的木条分别放入如下图所示的两个集气中，出现的现象是（）A．a熄灭，b更旺B．a更旺，b熄灭C．a、b都变旺D．a、b都熄灭13．如图所示，打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验验证了从饮料溢出的气体中含有较多的（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．水蒸气14．在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，最不能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）①空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气A．①④B．②③C．③④D．①②15．实验室敞口放置的澄清石灰水，时间长了会变浑浊，上面有一层白膜，说明空气中含有夏天从冰箱中取出的冰啤酒，放在空气中，一会儿，外壁有水珠产生，说明空气中含有16．下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体空气中的气体（%）78210.030.070.9呼出的气体（%）781641.10.9某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸人空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如下图所示。请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：实验步骤验证依据1．用排水法收集两瓶呼出气体，另收集两瓶空气2．将澄清石灰水分别滴入盛有呼出气体和空气的集气瓶中振荡根据判断CO2含量不同3．根据木条燃烧的情况不同判断O2含量不同4．根据判断水蒸气含量不同三、能力提升17．有人喜欢在凌晨天朦朦亮时到森林公园中锻炼，这种做法对人体好吗？雨辰同学认为对人体有利，因为凌晨空气清新；江一杰认为对人体有害，因为凌晨森林公园中空气中二氧化碳的含量太高，对人体有害，应该等日照以后再进入其中锻炼。根据你学习的生物知识判断，你认为的观点正确。为了研究凌晨森林公园中空气中二氧化碳和氧气的含量与日照后森林公园中空气中二氧化碳和氧气的含量的关系，某同学设计了如下实验：⑴分别收集凌晨森林公园中空气和日照后公园中空气各一瓶到实验室。收集日照后公园中空气的方法是⑵为比较两瓶气体中二氧化碳含量的高低，你采用的实验方案是预期的实验现象是由此现象你得到的结论是⑶为比较两瓶气体中氧气含量的高低，你采用的实验方案是预期的实验现象是由此现象你得到的结论是⑷在做人工呼吸的时候对病人是吹气还是吸气？请说明理由。四、师生交流老师，我想对你说：