双捷镇中心小学创强汇报材料20XX年.docx

双捷镇中心小学创强汇报材料20XX年.52013年双捷镇中心小学德育工作总结我镇中心小学及九所分教点全面贯彻落实XX市教育局《关于建立中小学德育工作责任制的若干意见》（试行）阳教思〔2011〕78号文件精神，按“育人为本，德育为先”的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：一年来，我镇本着把每一名学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的教育理念，在全镇小学德育工作中坚持教书育人，管理育人，环境育人，服务育人，不断丰富德育工作内涵，创新德育工作方式，拓展德育工作空间，开创了全镇小学德育工作良好局面。一、德育工作回顾（一）健全德育工作领导组织，落实德育工作责任制，做实做好德育常规工作：一是优化管理；镇内在中心小学成立以黎成军校长为组长的德育领导小组，九所分教点在校内都设立了德育领导机构，配备专（兼）职德育负责人，在学校内部形成了以德育小组为龙头，少先队、班主任，品德教师为主力的学校德育工作网络，促进了德育工作层层落实。其次抓常规管理，规范行为。根据市区两级教育主管部门的要求，认真落实XX市教育局《关于建立中小学德育工作责任制的若干意见》和区教育局的有关文件精神，并在对学校的绩效考评中加大德育工作的权重，努力推进学校德育管理的制度化、规范化、实效化。（二）配强队伍，突出根本。班主任是做好学校德育工作的根本保证。首先在班主任队伍建设上，我们坚持完善制度，选贤任能，奖励先进。今年教师节在镇委、镇政府的大力支持下，对我镇在德育工作中作出贡献的班主任、德育工作者进行奖励。具体管理工作中，全镇各校都因校制宜制订了班主任的任职条件和一年的德育工作目标，并签订责任书。其次，加强教育培训。一是市区教育局每年对骨干班主任的培训，我们都积极主动地参训。二是我们更多地立足于校本培训，采取校际交流、网络学习、名师引路、依老带新等多种形式培训，提高班主任队伍整体素质。三是引进名校XX县区实验小学名师的主题班会课、少先队活动课、心理健康教育课。上半年派出两人次到XX县区实验小学的德育处跟班学习，重点学习XX县区实验小学的德育工作管理，把XX县区实验小学先进经验应用于我校的教育实践中。邀请全国名校长——大沥实验小学许贤苏校长和他的管理团队到我校举办两场班主任专题讲座、德育科研专题讲座。（三）抓实常规，夯实基础。首先，抓实德育课堂。品德课必须与其他学科在学业评价和结果运用上的一视同仁，以此促进各中小学立足课堂，扎实抓好每一堂政治品德课的教学，确保教学实效。同时，要求各科任教师将德育全面渗透到学科教学之中，做到科科教学都育人。其次，抓实德育活动。全镇各校都深入开展了实践体验活动。利用节庆日、纪念日，以座谈会、宣讲课、实践体验活动等形式，组织小学生寻访道德模范，了解模范事迹，学习模范品德，以道德楷模为榜样，不断提高自己的思想道德水平。各校积极引导学生参加社会劳动和家庭劳动，切实树立尊重劳动、热爱劳动、劳动光荣、劳动伟大的观念。另外，全镇各校还结合时势，结合学校实际情况，结合学生身心特点，卓有成效地开展了主题鲜明、丰富多彩的德育教育活动。双捷中心小学的“拒毒禁毒宣誓”活动，“善小行为”教育活动，朗东分教点的“文明礼仪在身边”德育系列教育活动等都卓有成效。再次，抓实品德养成教育。将学生的道德习惯养成作为学校德育的终极目标，把每周一次的国旗下讲话、每周一次的主题班会、每月一次的队活动和学生个别谈心等工作，作为锻造学生良好品德的重要平台，有针对性地分年级对学生进行文明礼仪、卫生习惯、社会公德、环境保护、交通规则等方面的养成教育，将德育内化为学生的自觉行动，从小培养良好的行为习惯。第四，抓实德育环境。加强对学校周边环境和社会文化环境的综合整治，为全体学生营造了健康、安全、洁净的成长环境。（二）深化校园文化建设，打造德育工作特色一是全力推进校园文化建设。在中心小学和各分教点大力推进了校园文化建设，积极引导各校因校制宜，构建具有各自特色的校园文化体系。深入推进校园净化、绿化、美化活动，打造优美的校园环境，以良好的环境影响学生。今年在创建教育强镇中先后投入80余万元用于校园文化的建设。优美和谐高雅的校园环境，奋发向上、追求卓越的学校精神风貌，潜移默化地影响着学生的身心发展。（三）优化教风，发挥师德引领作用以教师良好的职业道德引导学生良好品德的形成，以优良的教风带动良好学风的形成，这是我们对每一个教师提出的职业要求。针对部分教师幸福感缺失，职业倦怠，对学生产生负面影响等问题，我们不断