试题-全国-2019_九年级化学上册 第六单元《二氧化碳的性质与制取》（pdf，无答案）（新版）新人教版.pdf

二氧化碳的性质与制取一、二氧化碳的物理性质常温下是一种无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大，熔点-78.45℃，固体二氧化碳称为干冰，二氧化碳能溶于水。在通常情况下，1体积水能溶解1体积的二氧化碳，增大压强会溶解得更多，生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。【实验】向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1／3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察现象并分析。现象：。结论：。二、二氧化碳的化学性质1.二氧化碳既不可燃也不助燃【实验】将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。现象：。结论：。2.二氧化碳不能支持呼吸由于二氧化碳不能支持呼吸，因此当需要进入二氧化碳浓度较高的地方时，要做，防止发生窒息的危险。3.二氧化碳和水反应我们平时喝的雪碧七喜美年达可乐等饮料都称为碳酸饮料，这是因为充入的二氧化碳与水反应生成了碳酸的缘故。方程式：由于生成的碳酸不稳定，它还会分解成水和二氧化碳，因此碳酸饮料瓶中总会有很多气泡产生。方程式：【实验】验证二氧化碳能与水反应实验步骤实验现象取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。1（石蕊溶液为紫色，遇到酸性物质变红，遇————到碱性物质变蓝）2第一朵小花喷上稀醋酸紫色石蕊小花3第二朵小花只喷水紫色石蕊小花4第三朵小花直接放入干燥的二氧化碳中紫色石蕊小花5第四朵小花先喷水，再放入二氧化碳中紫色石蕊小花6将第四朵小花取出，小心加热干燥已变红的石蕊小花重新变回实验结论：二氧化碳能和水发生反应。实验分析：第一朵小花说明了石蕊遇酸性物质变为红色，第二朵小花说明了水不能让石蕊变色，第三朵小花说明二氧化碳不能让石蕊变红，前三朵小花分别证明了每一种物质与石蕊的作用关系，可称为对照组，第四朵小花为进行详细实验的小花，可称为实验组，分别通过对比第二朵和第四朵小花，第三朵和第四朵小花，我们可以得出二氧化碳能与水反应的结论，通过对比第一朵和第四朵小花，可以得出二氧化碳与水反应生成了酸性物质。实验反思：对比实验也称为对照实验，实验过程要求严格控制变量，比较时只能保证一个变量，其他条件要完全相同，否则无法通过对比得出实验结论，描述实验现象时也要把对比的实验现象都描述完全，不能只描述明显的现象，否则无法体现对比的思想。4.二氧化碳能让澄清石灰水变浑浊【实验】向澄清石灰水中通入二氧化碳。实验现象：。方程式：用途：。1下列性质中，与“二氧化碳可用于灭火”无关的是（）A.不能燃烧B.密度比空气大C.能溶于水D.不支持燃烧2干冰受热升华，下列关于此过程的说法正确的是（）A.分子质量变大B.分子运动速率不变C.分子体积变小D.分子间的间隔变大3下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）A.氧气B.氮气C.氢气D.二氧化碳4许多化学物质是一柄“双刃剑”。对的利弊评价不妥的是（）A.能够用灭火利用了它没有可燃性也没有助燃性且密度比空气大的性质B.“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利C.利用干冰升华吸热可进行人工降雨D.过多会使人窒息死亡是因为有毒5将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程为（）A.红色→红色→无色B.紫色→红色→无色C.紫色→红色→紫色D.红色→蓝色→无色6下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是（）A.观察气体颜色B.用澄清石灰水C.用带火星的木条D.用紫色石蕊试液7用石灰乳粉刷过的墙壁日久会变得又白又硬，有关解释最合理的是（）A.石灰乳和氧气发生反应而老化了B.石灰乳经风吹日晒变的干燥了C.石灰乳和反应生成白色坚硬的碳酸钙了D.以上说法都对8在密闭容器中，将一定质量的碳放在一定质量的氧气中燃烧，实验数据如下表，其中，实验数据无误的是（）序号①②③氧气质量碳质量生成质量A.①B.②C.③D.①②③9用下图所示装置完成二氧化碳的性质实验，甲中的液体具有吸水作用。步骤及现象：（1）关闭Ⅰ、打开Ⅱ，乙中现象：。（2）关闭Ⅱ、打开Ⅰ，乙中小花变红。通过以上实验，可以得出的结论是：（用化学反应方程式表示）。10小林设计如下实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别下图进行实验。回答下列问题：（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ变红色，Ⅱ色，Ⅲ不变色Ⅳ色。（2）小林进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明了。（3）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式。三、二氧化碳与生活1.二氧化碳的用途性质用途不可燃不助燃，密度比空