2022说课稿模板九篇.docx

2022说课稿模板九篇说课稿模板九篇在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好说课稿呢？以下是我为大家收集的说课稿9篇，希望能够帮助到大家。说课稿篇1一、教材分析：1、地位与作用：分解因式与数系中分解质因数类似，是代数中一种重要的恒等变形，它是在学生学习了整式运算的基础上提出来的，是整式乘法的逆向变形。在后面的学习过程中应用广泛，如：将分式通分和约分，二次根式的计算与化简，以及解方程都将以它为基础。因此分解因式这一章在整个教材中起到了承上启下的作用。同时，在因式分解中体现了数学的众多思想，如：“化归”思想、“类比”思想、“整体”思想等。因此，因式分解的学习是数学学习的重要内容。根据《课标》的要求，本章介绍了最基本的两种分解因式的方法：提公因式法和运用公式法（平方差、完全平方公式）。运用完全平方公式分解因式不仅是现阶段的学习重点，而且为学生以后分解二次三项式奠定了一定的基础。2、教学目标：①知识与技能：会运用公式法（直接运用公式不超过两次）分解因式。②过程与方法：经历通过整式乘法的完全平方公式逆向得出用公式法分解因式的方法的过程，发展学生的逆向思维和思考问题的能力，总结因式分解的一般分解的方向。③情感态度与价值观：培养学生灵活地运用知识的能力和积极思考的良好习惯，体会因式分解在数学学科中的地位与价值，感受数学的简谐美。3、重点、难点：①重点：掌握公式法中的完全平方公式进行分解因式。②难点：灵活地运用公式法或以学过的提公因式法进行分解因式，正确地判断因式分解的彻底性问题。二、学法与教法分析：1、学法分析：①注意分解因式与整式乘法的关系，两者是互逆的。②注意完全平方公式的特点。2、教法分析：根据《课标》的要求，结合本班学生的知识水平，本堂课采用对比，探究，讲练结合的方法完成教学目标。对比学习平方差公式的方法指导学生探究分解因式的完全平方公式。在教学过程中，所选例题保证基本的运算技能，避免复杂的题型，直接用公式不超过两次。采用观察、类比、分析的方法，引导学生把握因式分解的基本思路，灵活地运用“换元”和“化归”思想把问题中的多项式转化成适当的公式形式。三、教学过程：根据学生的认知规律和认知水平，我准备按照复习旧知→探究新知→例题精讲→训练反馈→小节→作业六个环节来完成本堂课的教学目标。1、复习与回顾。①利用一组整式的乘法运算复习完全平方公式，为探究运用完全平方公式进行分解因式打下基础。②利用一组运用平方差公式分解因式的习题，引导学生利用逆向思维去探究如何分解a2±2ab+b2类的二次三项式。2、授新。①根据第二组复习题引出利用完全平方公式进行因式分解，得出完全平方公式。②引导学生观察完全平方公式的结构特征，得出完全平方式的概念。再让学生自主地编写一些完全平方式，检验学生对完全平方公式的理解。3、例题：①精讲课本57页例3，加深对完全平方公式的理解，同时感知“整体”思想在分解因式中的应用。②精讲课本57页例4，引导学生得出分解因式的一般步骤，向学生渗透“化归”思想。4、反馈训练：安排的习题题型不复杂，直接运用公式不超过两次，习题难易有梯度，满足不同层次的同学的需要。5、课堂小结：采用提问式对本堂课的内容进行小结。6、作业：采用分层布置作业。说课稿篇2各位老师，大家好！今天，我说课的内容是《三角形的认识》第一课时。下面我就从教材分析、教法、学法的应用、教学过程、板书设计五个方面来进行说课。先说一下对教材的认识本节课是九年义务教育六年制小学数学（青岛版）第八册教材第40-41页《三角形的认识》第一课时。教材所处的地位与作用是：三角形在平面图形中是最简单的也是最基本的多边形，一切多边形都可分割成若干个三角形，并借助三角形来学习其他相关知识内容。这部分内容是在学生学习了线段、角和直观认识了三角形的基础上进行教学的,它是进一步学习三角形分类、三角形内角和等知识的重要基础，也是今后进一步学习几何知识的基础。所以掌握三角形的特征是非常重要的。本节课的教学目标是：（一）知识目标：①理解三角形的含义，掌握三角形的特征和按角分类的方法；②能过操作，使学生知道三角形的特性及其在生活中的广泛应用。（二）能力目标：培养学生的观察能力和动手操作能力。（三）情感目标：培养学生主动探索与合作学习的精神。本节课教学重点是：正确理解和掌握三角形的意义及三角形按角分类的方法教学难点：正确地给三角形进行分类，并说明依据难点突破则是：通过学生的观察、讨论、归纳将三角形按角的不同进行正确分类。接下来说一下，本节课所采用的教学方法新课标强调：人人学有价值的数学，人