试题-山东-2018_山东省武城县四女寺镇九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 6.doc

1课题三二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳【基础知识】1．二氧化碳是______色______味______溶于水密度比空气______的气体。二氧化碳不能______、不支持______、也不支持______。2．二氧化碳______溶于水。二氧化碳溶于水时是物理变化还是化学变化？为什么？3．水能不能使紫色石蕊变红色？______；二氧化碳能不能使紫色石蕊变红色？______；为什么水和二氧化碳一起就能使紫色石蕊变红色？_________________4．写化学式：碳酸__________；二氧化碳与水反应生成碳酸，写出该反应的方程式________________________；碳酸不稳定，受热易分解，写出该反应的方程式________________________；5．氢氧化钙溶液俗称石灰水，其化学式是_______；二氧化碳通入澄清石灰水，现象是_____________________，反应方程式是________________________。该反应常用于二氧化碳的________。6（）下列气体中，通常既不能燃烧，也不支持燃烧的是ACO2BO2CH2DCH47（）下列关于二氧化碳的用途中，不正确的是A供给呼吸B用作气体肥料C用于灭火D生成碳酸饮料8（）下列关于二氧化碳性质的叙述中不正确的是A．二氧化碳是无色无味的有毒气体B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C．一般情况下二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧D．二氧化碳能溶于水，且反应生成碳酸9（）检验一瓶气体是否是二氧化碳的正确方法是A．将燃烧的木条伸入瓶中,观察木条是否熄灭B．将燃烧的木条伸到集气瓶口观察木条是否熄灭C．向瓶内倒少量澄清石灰水,观察石灰水是否变浑浊D．放入一只小动物,观察小动物能否存活10（）下列变化中肯定没有发生化学变化的是A．二氧化碳溶于水中B．二氧化碳制成干冰C．二氧化碳通入石灰水中D．二氧化碳参与光合作用11（）科研人员向农民建议：在利用温室生产作物时，向温室中施放适量CO2，可获得更好的经济效率，这是因为A．CO2可使害虫窒息死亡，从而可防治植物虫害B．植物光合作用需要CO2，施放CO2可促进植物生长C．CO2一般不支持燃烧，可避免火灾D．CO2可产生“温室效应”，使温度稳中有升12（）干冰就是A、没有水的冰块B、纯白的石灰石C、二氧化碳固体D、固态氧13．地球大气中二氧化碳含量增多，产生温室效应，导致全球变暖，若继续增加二氧化碳的含量，后果不堪设想。（1）空气中二氧化碳的正常体积分数是_______。（2）空气中二氧化碳的主要来源是____________。（3）自然界能消耗二氧化碳的是_________作用。14．为保护我们人类赖以生存的地球，应该限制二氧化碳的排放量，以控制日趋严重的温室效应。（1）科学家采取分组转化技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料和水反应方程式为2CO2+6H2==（）+4H2O该重要化工原料化学式为；（2）为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是（）①大量植树造林，禁止乱砍滥伐②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料③更多的利用核能、太阳能、风能等（3）为了减缓温室效应，每个人都可以从自己身边做起，比如双面使用纸张。请你讲讲双面使用纸张与减缓温室效应之间的关系是；（4）谈谈你还能做些什么？（写一条）。【能力提高】1．二氧化碳用于灭火所涉及的化学性质是，涉及的物理性质是。2．写出下列反应的化学方程式。①二氧化碳溶于水中：②二氧化碳通入紫色石蕊试液中：③石灰水在空气中变质：④检验二氧化碳的反应：⑤将混在氧气中的少量二氧化碳除去：___________________________3．某同学设计了如下一组实验，取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按照下图进行实验。回答下列问题：（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ纸花为红；Ⅱ；Ⅲ纸花不变色；Ⅳ。（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述）（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：4.市场上销售的饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有大量的二氧化碳，请用所学知识，验证汽水冒出的气泡中含有二氧化碳。请完成下列实验报告：实验步骤实验现象实验结论5、右边是雪碧汽水标签中的部分内容