试题-全国-2018_山西农业大学附属学校2018届九年级化学上学期期中试题 新人教版.doc

6山西农业大学附属学校2018届九年级化学上学期期中试题（本试卷满分70分，考试时间70分钟）题号一二三四五总分得分可能用到的相对原子质量：N-14C-12H-1O-16一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确选项填入下表相应位置，每小题2分，共20分）题号12345678910选项1．成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是A、聚沙成塔B、死灰复燃C、破釜沉舟D、滴水成冰2．日常生活常接触到“含氟牙膏”，“高钙牛奶”、“碘盐”、“高硒茶叶”“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是A、分子B、原子C、元素D、离子3．下列实验现象的描述中，正确的是A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B、硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D、木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体4．决定元素种类的是A、中子数B、电子数C、中子数和质子数D、质子数5．下列反应中既不属于化合反应，也不属于分解反应的是高温点燃A、CaO+H2OCa(OH)2B、H2CO3H2O+CO2C、CH4+O2H2O+CO2D、CO2+CCO6．硒被誉为“抗癌大王”。根据右图提供的硒的有关信息，下列说法中，正确的是34Se硒78.96Se288x+34A、硒属于金属元素B、硒的原子序数是34C、硒的原子结构示意图中x=4D、硒的相对原子质量是78.96g7．下图是关于氧化汞分解的微观示意图，从下图中得到的信息错误的是氧化汞（HgO）汞（Hg）氧气（O2）A、构成物质的微粒有分子、原子和离子B、化学变化中原子不可再分，而分子可以再分C、化学反应前后元素的种类不变D、该反应的基本反应类型为分解反应8．下列物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是A、纯铁、氧化铜、冰水B、水银、水、食醋C、澄清石灰水、二氧化锰、稀有气体D、硫粉、氢氧化钠、加碘食盐9．下列关于“H2O”的说法，错误的是A、从微观的角度分析，它可以代表1个水分子B、从宏观的角度分析，它可以代表水这种物质C、从其化学式可以分析出H2O中含有氢气(H2)D、从水的化学式可以分析出化学式既有微观意义也有宏观的含义，所以我们可以把它看成是把宏观和微观联系起来的桥梁10．下列有关化合价的说法中，正确的是A、在NaCl和HClO里，氯元素均为﹣1价B、在H2中，氢元素显+1价C、在化合物中正负化合价的代数和为零D、非金属元素在化合物里，一定显负价二、生产生活应用题（每空1分，共12分）11．学习了水的净化后，小山同学对自制简易净水器产生了浓厚的兴趣。他决定自己动手实践，请帮助他完成。他首先找来了一些材料，有碎石、细沙、软塑料瓶、活性炭、蓬松棉、纱布等、从附近的湖里取了水样。（1）小山首先对软塑料瓶做了处理，他把软塑料瓶底部剪掉，同时给该瓶找了一个配套的胶塞，打孔后，他把一导管插入塞中，该操作具体为。（2）他把上面的材料添加到软塑料瓶中，认为用纱布可以隔离各种材料，以免它们混在一起影响净化水的效果。从瓶口往上的添加顺序是（除去纱布）；其中活性炭的作用是；碎石等的作用是。（3）准备好后，小山把取好的水样倒入，看到得到了澄清的水。该水是（填“纯净物”或“混合物”）（4）小山把得到的澄清的水加热煮沸后，发现水中出现了许多白色的固体，于是他查找资料知这些白色的固体就是我们常说的水垢，于是他推断前面得到的澄清的水为（填“硬水”或“软水”）。他想，如果是在实验室我们还可以用的方法来降低水的硬度。（5）过后，小山想我们现在的淡水资源缺乏，在日常生活中，应该如何节约用水呢？请写一条。12．从微观的角度解释生活中的现象（1）一滴水中大约有1.67×1021个水分子。（2）酒香不怕巷子深。（3）用温度计测量温度的原理。（4）水的蒸发和水的分解的本质区别是。三、阅读理解题（符号表达式每空2分，其余每空1分，共12分）13．水的组成揭秘18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易然空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧恰好化合成水。上述实验实际已经揭示出水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。一年之后，法国科学家拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到“易燃空气”。（1）英国科学家普利斯特里和卡文迪许的实验用化学符号表达式表示为。（2）拉瓦锡通过分析