试题-安徽-2016_安徽省蚌埠实验学校2016届九年级化学上学期期末试题（2）（含解析） 新人教版.doc

242015-2016学年安徽省蚌埠实验学校九年级（上）期末化学试卷（2）一．选择题：（每题只有一个正确答案，请将答案直接填写在下表中．本题包括20个小题，每题2分，共40分）1．下列现象一定是化学变化的是（）A．瓷碗破碎B．酒精挥发C．石蜡熔化D．纸张燃烧2．下列实验基本操作中，正确的是（）A．B．C．D．3．物质在变化中表现出的性质，属于物理性质的是（）A．常温下木炭的稳定性B．氧气的氧化性C．一氧化碳的可燃性D．活性炭的吸附性4．了解物质的分类可使我们更好的学习化学．下列各组物质，前者属于混合物，后者属于化合物的是（）A．净化后的自来水铝合金B．氮气煤C．冰水混合物液氧D．石灰水二氧化碳5．下列各选项中，解释与事实不吻合的是（）选项事实解释A液氧和氧气都能使带火星的木条复燃同种分子的化学性质相同B酒精做温度计的填充物酒精分子的体积受热变大，遇冷变小C金刚石很坚硬，而石墨却很软碳原子的排列不同D食物变质分子本身发生了变化A．AB．BC．CD．D6．“低碳生活”已成为当今的热门话题．下列对“低碳生活”的理解不准确的是（）A．减少使用含碳的燃料B．可以有效防止温室效应C．大力推广使用新能源和新燃料D．其中“碳”指的是碳单质7．二甲醚（C2H6O）作为一种新能源，有关说法正确的是（）A．二甲醚的相对分子质量为48B．二甲醚属于氧化物C．二甲醚由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成D．二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为4：18．下列排列顺序不正确的是（）A．相对分子质量：二氧化碳＞氮气＞氢气B．氯元素的化合价：KClO3＞Cl2＞HClC．空气中组成物质的含量：氮气＞氧气＞稀有气体D．地壳中元素含量：Al＜Fe＜Si9．H2、CO和木炭分别与氧化铜反应，下列描述正确的是（）A．反应都只能在高温下进行B．反应后导出的气体都有毒，需要处理C．反应后的产物完全相同D．在反应中H2、CO和木炭都得到氧，发生氧化反应10．在氢气还原氧化铜的实验中，进行如下操作：①加热②停止加热③通入氢气④停止通入氢气．下列操作顺序正确的是（）A．③①④②B．①③②④C．③①②④D．①③④②11．元素周期表中钠元素的信息如图所示，对图中信息理解不正确的是（）A．原子序数为11B．核外电子数为22.99C．元素符号为NaD．元素名称为钠12．如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法正确的是（）A．图中单质的化学式为O2B．该反应使有害气体转化为无害气体C．该反应属于置换反应D．该反应分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律13．下列叙述错误的是（）A．金属汞由汞原子直接构成B．原子核由电子和质子构成C．水分子保持水的化学性质D．化学变化中原子不能再分14．在食盐中加入碘酸钾（KIO3）可以补充碘元素，碘酸钾中碘元素的化合价为（）A．+1B．+3C．+5D．+715．在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表：物质WGHP反应前质量/g181232反应后质量/g待测26212对该反应的认识正确的是（）A．W待测值是13B．该反应是分解反应C．P是生成物D．物质H是该反应的催化剂16．下列实验设计不能达到实验目的是（）选项ABCD实验设计实验目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究石蜡中含有氧元素验证氢气的密度比空气小证明石墨具有导电性A．AB．BC．CD．D17．科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氮，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4NH3+3O22X+6H2O．下列说法中不正确的是（）A．氨气在常压下液化是物理变化B．X的化学式为N2C．液氨具有可燃性属于化学性质D．液氨属于混合物18．在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是（）A．做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液﹣﹣反应加快，因氢氧化钠是催化剂B．探究空气中氧气含量试验中红磷要足量﹣﹣充分观察磷在空气中燃烧的现象C．实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石﹣﹣加快蒸馏速度D．实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集﹣﹣防止收集到的气体不纯19．下列实验现象描述错误的是（）A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色C．甲烷在空气中燃烧发出蓝色火焰，生成水和二氧化碳D．氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀20．某物质在氧气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则关于这种物质的组成描述正确的是（）A．该物质只含有碳元素和氢元素B．该物质中碳元素与氢元素的质量比为12