2022“比教学”工作总结.docx

2022“比教学”工作总结“比教学”工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，是时候写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我为大家整理的“比教学”工作总结，希望对大家有所帮助。“比教学”工作总结1本学期的“课内比教学”工作顺当结束，语文组的讲评议工作开展得绘声绘色，在这项工作中，我努力打算，主动参加，完成了规定任务，收获了许多。语文组的竞赛课堂异彩纷呈。张x老师一贯的激情飞扬，高度的敬业精神，教化出学生热忱活泼，课堂气氛热情，老师的指导学和学生的小组合作探究学习相结合，并对学生有刚好的温馨激励；宋x老师端庄高雅，落落大方，语言亲晰，学生思维活跃，学习主动主动，课堂清爽文雅，多种形式训练句式，做到了短时高效，课堂显得有灵性；蒋x老师教学设计精当，老师讲解精练，课件精作精致，课堂呈现精致，学生回答精准，是完备的设计者；周x老师在课堂上学习目标提得明确详细，对学生的学习指导到位，学生有良好的学习习惯和方法；詹x老师和张艳老师的课堂清爽明白，抓住重点句段指导学生学习，朗读落到实处，课堂效果好；曾建华老师和金焕林老师、续立全老师是老老师，在课堂上表现出了扎实的基本功，尤其是曾老师深厚的文学功底和素养，令我们深深折服。在本人的教学比武工作中，我生怕带差了头，选教材、设计教案、确定教学法、制作课件、编写学案和说课稿，的确费了不少功夫。我之所以选择《长相思》，是因为五年级上册的语文课本用了较长时间，许多课文大家都很熟识，我想大胆地仿名师一堂课，决心试一试。公开课如期实行，课中我引导学生绽开联想，想象作者此时家乡的情景，有的学生写到家乡春光明媚，鸟语花香我的设计是只要学生有所想就达到目的了，主要是体会作者和亲人相互思念之情。在评课中，曾老师从作者的生平说到搬家、出征，从作者的文学创作谈到他的文学造诣，委婉的指出了作者的家乡此时应当是秋天，应当是一片萧瑟，语言那么恳切贴切，爱护了一个青年老师剧烈的自尊。我在课件中插入了一段音乐，只是觉得音乐场景很适合此时的情景而已，就用上了。曾老师精确地说出了音乐的名字《二泉映月》，从作者阿柄的创作初衷谈起，很自然地印证到主讲的这首词的中心思想听着他的夸夸其谈,让我感觉到自己仿佛是有意穿插了这么一段音乐,又是那么的恰如其份。无心插柳，弄巧成书啊！他深厚的文学素养、广博的文学阅读、深刻的文学领悟震撼了我。经过不断的反思，我充分相识到我的课堂凝合力不够，学生的发散思维不够敏捷，老师的自主阅读和提升都有须要努力的地方。我情愿虚心谨慎，自我鞭策。“比教学”工作总结2“课内比教学”是老师教学基本功比武活动，目的是考察老师在常态教学环境中的备课、说课、讲课、评课等基本教学技能，比的是老师的专业素养，比的是老师的实力和业绩。作为柳林一小数学组中的一员，主动参与课内比教学活动，提高了老师的专业水平，取得了较好的效果；“课内比教学”活动，给我们又一次难得的学习机会，课堂教学充分体现出了老师们的细心、耐性和细心；教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的支配、教学语言的组织……尤其是课件的制作，更是体现出了各年龄段老师的综合素养和过硬的基本功。现总结如下：一、发觉同事的特长，作为自己教学的指南针听了学校数学老师的课，收获颇多！这次活动让我懂得了数学课堂也是如此的妙不行言。教学生数学的目的是让学生“用数学”，数学课堂中教者既要轻松引领学生们走进生活，更要带着学生将数学学问运用于实际生活中，教学环节中的分析导入到拓展延长的环节就是老师们带着学生们走进生活，再将数学学问运用于我们的生活的过程。这样的学问与实践的紧密结合，就是让学生们能学以致用。二、细心做好上课前各项打算上课前，我主动自觉查找相关的资料，有效整合资源，自己制作课件，打算好教案、导学案、说课稿，讲好后写好教学反思。变更以往的那种凭一本教案、一本书，一讲一节课满堂灌的模式，充分利用有利条件和自身优势为有效课堂的创建营造氛围。三、发扬自己的特长，形成自己的风格通过听课，我发觉每位同事在教学上都有自己的风格。当然，我也有我的风格。用同事们的话说，我教学过程中讲解细致到位，教学过程简洁清楚，学生计算量大，方法好用，我也正向这个方向努力。这次“课内比教学”的活动，让我在听课、讲课和评课的过程中，发觉了自己在教学中的特长和不足，而且能以同事的特长来弥补自己的不足，以同事的短处作为自己教学的警戒，逐步形成自己的教学风格。四、课堂生动、好玩、扎实、有效“课内比教学”活动活动中，数学组全部参赛老师从评课、讲课到说课倾力以