2022《ɑo ou iu》说课稿.docx

2022《ɑoouiu》说课稿《ɑoouiu》说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民老师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于教学取得胜利、提高教学质量。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是我整理的《ɑoouiu》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《ɑoouiu》说课稿1一、说教材今日我说课的内容是一年级上册拼音教学的第十一课——《ɑoouiu》的部分，这课用两课时教学，现在要说的是第一课时的内容。这课时是三个复韵母ɑo、ou、iu及它们的四声，并用声母与ɑoｏuiu组成音节的拼读，课中每个复韵母都配有一幅图。第一幅图是冬天到了，小挚友穿着“棉袄”到泳池边去为游泳竞赛呼喊助威，“袄”提示ɑo的读音。其次幅图是海鸥低飞的情景，“鸥”提示ou的读音。第三幅图是小挚友竞赛游泳的情景，“游”提示iu的读音。二、说教学目标依据课标对小学一年级的详细要求，结合本单元的训练重点，我制定了以下几条课时目标：㈠学问目标1、学会ɑoｏuiu三个复韵母，能认清形，读准音，在四线格中正确书写。2、会读ɑoｏuiu的四个声调，能正确读出带调韵母。3、练习与声母拼读。㈡实力目标1、培育孩子比较娴熟地读准ɑoｏuiu的音，认清它们的形的实力。2、培育孩子记忆、思维实力，提高语文素养。㈢德育目标通过拼读、书写，培育孩子仔细细致的好习惯。三、说教法学法为了达到本课时的目标，我支配了如下教学环节：1、复习单韵母和三个已学复韵母ɑieiui，为学习新的复韵母作铺垫。2、借助课件指导孩子正确读出ɑoouiu。并读准读音、认清字形、四声拼读学习。3、创设情境，练习拼读，在孩子精确驾驭ɑoouiu及四声后，我再带孩子进行复韵母与声母的拼读练习。在这一环节中，我首要的目的是练习拼读音节，熟识复韵母的发音；其次是，扩大孩子词汇量、帮助他们积累词语。正如小语教学指导看法中所说“重视引导学生主动地积累词语，精确地运用词语，注意在生活中扩大识字量。”四、说教学流程（一）复习导入1、复习声母ɑi、ei、ui及六个单韵母的读音。2、出示课件：冬天，小挚友在游泳场玩耍，海鸥低飞的情境图，并配上复韵母ɑo、ｏu、iu，四个单韵母及四声，孩子读完房子打开呈现出五彩缤纷的焰火。3、揭示本课要学习的复韵母，板书：11ɑoｏuiu（二）学习ɑo、ou、iu1、看表音图提出ɑoｏuiu三个复韵母。⑴第一幅图师：第一幅图画的是什么？“袄”的音是第三声，读第一声是什么音？（老师打手势引导）出示拼音卡片：ɑo，齐读ɑo。师：为什么说ɑo也是复韵母？留意视察老师读ɑo时的口形改变。师：老师读ɑo时，口形有什么改变？说明：复韵母是两个单韵母组成的，读音时，口形改变要快。看卡片练习读音。（开火车，分组读，老师检查口形）⑵其次幅图孩子自由沟通，ｏu怎样读？读到时要留意什么？汇报结果，指名孩子读ｏu音，大家评价，激励孩子大胆地发言，能正确对待别人的评价，正视自身缺点并改正。小结：两个单韵母快读就是复韵母的音。（开火车正音）⑶第三幅图方法同上学习（略）。（让孩子巩固所学学问，上新课时视察老师的口型，师指导发音，并用手势引导，是因为更夸张地把口型在孩子面前展示出来，孩子更简单看清复韵母的口型改变，驾驭发音。）2、复习ɑo、ｏu、iu三个复韵母，用卡片按依次和打乱依次认读。3、练习读ɑo、ｏu、iu的四声。āoáoǎoàoōuóuǒuòuiūiúiǔiù师问：谁能读出ɑoｏuiu的四声？（出示ɑoｏuiu）出示依次读四声和打乱依次读。4、引导视察、抓住特点、指导书写。āoáoǎoàoōuóuǒuòuiūiúiǔiù（注：第一次制作四线三格不懂拉整齐，请教教）（板演：边写边讲解，指导孩子正确的书写格式，注意孩子写完之后的反馈，看看有问题再做个别指导。）5、接龙嬉戏：出示复韵母ɑo、ou、iu与所学声母相拼，上一个孩子刚读完，下一个孩子快速接上读，看谁读的既快又准。gtq出示：dɑohouniumzl（好玩的嬉戏既可以巩固孩子对韵母的拼读记忆，又可以提升与声母的相拼练习。）（三）总结（略）（四）板书设计。ɑ——oo——ui——uāoáoǎoàoōuòuǒuóuīuíuǐuìu（一年级的孩子比较好玩好动，我将板书设计成了一个可爱的小房子，我想孩子肯定会有很大的吸引力。指导书写时我把学习拼音和培育情感有机结合起来，放手让学生去视察，去实践，书写复韵母时提示孩子“一家人相亲相爱，要靠拢，”重视情感、看法、价值观的正确导向，培育孩子高尚的情操和审美情趣，使孩子形成正确的价值观和主动的人生看法。）《ɑoouiu》说课稿2一、说教材在上课前我对本课的教材以及学生状况进行了分析