2022《一个这样的老师》教学反思.docx

2022《一个这样的老师》教学反思《一个这样的老师》教学反思作为一名到岗不久的人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，对教学中的新发觉可以写在教学反思中，教学反思我们应当怎么写呢？下面是我为大家收集的《一个这样的老师》教学反思，希望能够帮助到大家。《一个这样的老师》教学反思1本文是义务教化课程标准试验教科书语文s版六年级上册第五单元《科学与发觉》的第24课。这个单元的单元主题是“科学的精神”。当今社会是一个科学技术快速发展的时代，科学对国家民族的发展至关重要，立志从事科学探讨工作，更是离不开科学的精神，科学的精神涵盖的内容特别广泛，学习这个单元的课文要让学生在学习语言文字学问的同时了解古今中外的科学家以及具有科学的精神的人物，学习他们身上珍贵科学的精神。《一个这样的老师》是美国作家大卫·欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。文章讲的是怀特森老师在第一节科学课上，给“我们”讲解并描述了一种叫“凯蒂旺普斯”的动物。其次天测验，“我们”全都不及格。老师给“我们”说明不及格的缘由，并希望“我们”从这件事上学到点什么。渐渐地“我们”学会了“新怀疑主义”的学习方法。本文以“我”的情感改变为线索，给读者塑造了一个特殊的、独具匠心、专心良苦的老师的形象。本节课我采纳了这样的设计“我”的情感改变为学习主线，引导学生从怀特森老师本人的语言、动作、神态，“我”的心理活动改变，“我们”的行为改变这三个角度来探究这个问题。紧扣文本启发提倡学生特性化的朗读和理解，谈出自己的看法，从而立体地，丰满地感受人物形象。爱好是最好的老师，有了学习爱好，学生才会主动主动地去学习。上课之前，我用一个特别的橙子作为嘉奖来激发学生的学习爱好。其实，这不仅是一种激发爱好的方式，同时也与课文的内容遥相呼应。这篇文章浅显易懂通过阅读学生很简单了解故事的大致内容，通过复述课文的环节，使学生对课文进一步加深印象，还熬炼了学生的语文综合实力。学生的心理描写的改变，是文章的线索，也是读者相识怀特森老师的重要提示，通过有感情的朗读，学生在读和听的过程中反复思索，比较精确地把握了学生对老师的评价，通过对文中重点语句的阅读分析，了解到怀特森老师对我们的学习和生活的影响，一步步地相识了怀特森老师。和怀特森的学生一起学会了“新怀疑主义”。一堂课上下来，才发觉自己有许多方面做的不够。1、评价语言还不够精炼，有时喜爱重复学生的回答。2、对学生的整体关注不够。3、对于学生的朗读指导还不是很到位。4、这篇是写人的文章，本文采纳正面和侧面描写，是最好渗透写作方法的，但教学中没体现出来。5、没能在详细语境中理解一些重点词语。如：面面相觑、慎重其事等。课堂恒久是缺憾的艺术。当局者迷，旁观者清。对于自己的课堂，我还有很多问题发觉不了，敬请大家指正。《一个这样的老师》教学反思2回顾自己十六年的教学历程，突然发觉，这十六年其实是自己语文教学的一个内在自觉的过程。我把这个过程概括为三个阶段：刚走上讲台时的懵懂茫然、亦步亦趋阶段；执教多年后的沉稳麻木、安于现状阶段；现在的醒悟自知、奋起直追阶段。十多年的教学生涯对我来说好像始终是静如止水的，假如说现在的我跟过去相比，有了一点点进步和收获的话，我觉得促使我的心态和工作状态发生转变的是两大因素：阅读和写作。今日我想借此机会和各位同仁谈谈本人在这两个方面的一些粗浅的相识和感受，敬请各位方家指责指正！首先，我想谈谈阅读。我觉得作为一名语文老师要养成阅读的习惯。把阅读当做备课、看作业、辅导等常规任务一样，每天挤出一点时间用于阅读。阅读能拓宽我们的视野，丰润我们的心灵。我们总是艳羡那些在课堂上旁征博引、挥洒自如的老师，希望能以渊博的学识折服学生。其实，我们心里很清晰，在教学上要达到这种从容大气、收放自如的境界，绝非一朝一夕之功。假如一个人有了剧烈的阅读动机，让阅读成为自己的一种须要的时候，坚持读书便不是一件难事。我清晰地记得自己参与工作头几年，我所谓的备课主要是备教材和教参，自己反复阅读教材，消化和汲取教参上的内容，努力做到在课堂上把学问精确无误地传授给学生。几年之后，我渐渐地驾驭了上课的一些套路，教材上的内容认仔细真上过一轮之后，也比较熟识了，渐渐地变得安于现状了。每天中规中矩地上课，完成学校规定的常规任务。间或有了空闲时间，也与三五知己打一场小麻将，调整枯燥乏味的生活。这样的日子好像也很充溢，但是也令我感到茫然。我剧烈地意识到这样的生活是被动而盲目的，是在浑浑噩噩地混日子。我起先试着主动主动地支配自己的生活，给自己制定一些短期的简单实现的目标，努力提升自己的专业素养，在工作中寻求胜利和欢乐。人们都说语文老师应当是杂家，