2022《万年牢》教案_1.docx

2022《万年牢》教案《万年牢》教案作为一名老师，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的《万年牢》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《万年牢》教案1前几天，俺在语文课上讲授了《万年牢》这篇课文。课文讲解并描述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事，分两局部讲父亲做事仔细和实在的。学习这篇课文，重点是让同学从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范。教学中俺围绕同学对“父亲”的评价，引导同学走进文本，从字里行间，从详细的描写中感受父亲是个办事仔细，讲究商业道德的人。当教学即将结束的时候，俺请同学们联系自身的生活，回忆一下自身的父亲或母亲、或四周的人群中，有没有“醇厚、和善”这样的好品质呢？有没有这样的生活细微环节呢？夸夸你自身的父亲或母亲、或四周的人，大家听了肯定会很快乐的。就在同学们考虑的片刻，突然有个同学大声喊到：“咱班的王焕谨，她就是万年牢。”话音未落，全班同学都异口同声地表示赞同，同时把眼光都投向了王焕谨。这时，俺看到王焕谨的小脸蛋红了。俺立刻接着问：“为什么说王焕谨是万年牢？”同学们就你一言俺一语地争论开了。有的说：“王焕谨不但学习好，还爱劳动。”有的说：“有一回高志强和她闹看法把她弄哭了，老师本想为她出气，但她是那么和善，宽恕了高志强。”还有的说：“王焕谨为班级做事从来不张扬，总是静默无闻地帮助同学。”……回想到这里，俺立即又想起了王焕谨在日记中写到的一段话：“同学们都称谓俺‘万年牢’，可俺认为，还有许多同学比俺好一百倍、一千倍。俺更希望那些成果不好的同学不要无精打采。因为，只要俺们努力，坦诚做人，俺们就能成功。”多么朴实的小挚友啊！作为一名老师，不只是教会同学学习学问，更重要的是教会同学怎样做人。可想而知，俺们肩上的担子有多重？《万年牢》教案2教学目标1、相识8个生字。2、了解故事内容，体会做人要讲究仔细，讲究实在的道理。3、学习作者叙述清晰、有条理的表达方式。4、学习独立阅读课文，培育自学实力。教学建议1、课文前的提示语提示了阅读的要求，可让学生先读一读，明确学习本文的目的要求。2、教学略读课文，应有意识地培育学生独立阅读的实力，让学生依据上面的阅读提示，默读课文，边读边动笔做记号，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事，并在书上作简洁的批注，读后依据自己的批注进行沟通。3、在读通课文的基础上，让学生说说那位父亲给你留下了哪些印象，对父亲的言行作出自己的评价。4、围绕学生对“父亲”的评价，再次引导学生走进文本，从字里行间，从详细的描写中感受父亲是个办事仔细，实实在在，讲究商业道德的人。引导学生对文中的关键词句进行深化体会。而不是脱离文本的空谈。5、对文中的三处“万年牢”分别进行体会，先联系上下文分别说说它的意思，再说说这中间的相互联系。6、关于父亲受雇于老板这件事，教学时可引导学生探讨：老板的这种生意经好不好?他这样做会带来什么结果?联系生活实际发表各自的看法，以提高相识实力。7、为了加深对课文的理解，可以拓展带读一篇与本文内容相关的文章。教学参考教学重难点：想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事仔细、实在，联系生活实际和同学沟通读后的体会。教学打算：歌曲《冰糖葫芦》，冰糖葫芦图片教学时间：1课时。教学过程：一、激趣导入(一)老师哼唱歌曲《冰糖葫芦》“都说冰葫芦儿酸，酸里面它裹着甜，都说冰葫芦儿甜，可甜里面它裹着酸，糖葫芦好看它竹签儿穿，象征华蜜和团聚，把华蜜和团聚连成串，没有愁来没有烦……”在解放前的天津，就有一位卖糖葫芦的人，他的糖葫芦做得特别美丽，味道特棒，在天津很出名气，想知道他是谁吗?他就是我们今日要学的课文《万年牢》的作者的父亲。(二)齐读课题，先理解“牢”，再理解“万年牢”。“牢”的说明：1、养牲畜的圈(juàn)2、古代称作祭品的牲畜3、监禁犯人的地方4、牢固，坚实，固定万年牢(恒久坚固，恒久牢固。)(三)究竟什么东西会万年牢呢?请同学们先自由读读课前导读，明确本次略读课文的要求。1、想一想：课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?哪些地方可以看出父亲做事仔细、实在。2、谈一谈：联系生活实际，和同学沟通读后的体会。二、初读感知(一)读通课文，读准字音。(二)检查字词：词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、火候、竹签、耽搁、甩糖风、掺假、赚钱(认读，并结合句子理解词义)(三)自主读顺课文三、深化探究(一)自学课文，边读边思索问题：1、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?父亲是一个怎样的人?2、从哪些地方可以看出父亲做事仔细、