2022《中小学教师职业道德规范》学习心得_5.docx

2022《中小学教师职业道德规范》学习心得《中小学老师职业道德规范》学习心得《中小学老师职业道德规范》学习心得1我仔细学习贯彻重新修订的《中小学老师职业道德规范》。通过学习，我充分相识到新时期加强老师职业道德建设的重要意义，精确地理解了新修订的《中小学老师职业道德规范》的基本内容，并自觉用新《规范》规范自己的言行，做新时期师德楷模。1、修师德，从勤于育人做起当您闲逛在校内时，您便会发觉在这块试验田里，每一天都有一串动人的故事在编织着。在教书育人中我们要努力做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，特殊是对那些特困生，更是“特殊的爱给特殊的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。2、修师德，从小小微笑做起酷爱学生，是师德的永恒话题。如何体现老师的爱，如何让学生接受老师的爱，我认为，最简洁、最容量做到的、最好的效果是从微笑面对学生做起。“微笑”的力气是无穷的。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，帮助学生们强壮成长。在教化教学中，我学会了微笑，学会把微笑奉献给每一位学生，把这暖和的阳光洒向每一位学生，让它滋润学生心田，让它点燃学生奋进的火花：当孩子们遇到难题时，我给他们送去激励的微笑；当孩子们调皮时，我给他们送去宽容的微笑；当孩子们取得胜利时；我给他们送去赞许的微笑……面对微笑，孩子们也学会了激励，学会了宽容，学会了赞许。3、修师德，从精于教书育人做起苏霍姆斯基说：“只有把自己学问的百分之一用于课堂讲授就够了的老师，不是真正酷爱自己学科的人。”可见，作为老师必需严谨治学，勤练基本功，既要精通学科学问，又要博采相关学问，还要有过硬的有关本事。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任老师职业。为此，我认为，在教化事业中，我们除了酷爱自己所教学科，深化钻研教材，敏捷地运用教材，从而激发起学生的学习爱好，使学生更好地感受并理解教材。还要注意夯实基本功，驾驭现代教化技术。努力做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着“一眼泉水的水”来供应学生“一碗水”。4、修师德，从多一点思索做起严谨治学这一师德规范是指老师在求知和传授学问和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。它包含有特别广泛而深刻的内涵，其中包括努力钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教学方法，提高科研水同等。要做到严谨治学，就是要求老师要多学、多思。孔子说：“学而不思则罔”。而多思，这正是我们很多老师比较缺乏的。因此，我校要求老师从多一点思索做起：在学习中，多想一点所学；在授课前，多想一想该如何讲授教学效果会更好；在授课后，多想一想这一节课哪些学问点、哪些教学环节好些或差些，或是哪些学生接受好些或差些，为什么？这个问题，我还可以想哪些方法解决？哪个方法最有效？最有新意？就这样多一点思索，做到理论联系实际，养成严谨治学的好作风。在今后的教化教学中，我会不断的反思自己的行为，用爱的语言去播种、用粉笔去耕耘、专心血去滋润，用汗水去浇灌，做一名学生、家长、社会满足的老师。《中小学老师职业道德规范》学习心得2教化部9月4日公布了《中小学老师职业道德规范(2022年修订版)》，新“规范”从原有的8条缩为6条，增加了“爱护学生平安”、“不以分数作为评价学生的唯一标准”等内容。教研活动时，我们进行了仔细学习。大家一样认为“爱护学生平安”是全部教化的基础，将这一点纳入，是非常有必要，也是非常重要的。今年，四川地区遭遇了严峻的地震。在地震中，人民老师表现出了极大的师爱。在危急面前，我们老师始终以学生的平安放在首位。其中给我印象最深的是“青春定格‘公主老师’离开了”。袁老师，一位年龄与我相仿的老师，在地震发生时，一次次地冲进教室，将孩子带出教室，最终她却被深深地埋在了水泥板下……在大灾大难面前表现出的才是最真的感情。袁老师的忘我，袁老师的不顾自己的安危，引起我深深的思索：假如我也遇到这样的状况，我会怎么做呢？作为幼儿老师，我们面对的是四五六的孩子，孩子年龄小的特别性，必定要求我们老师将“爱护孩子平安”做为全部工作的前提基础。今年，我带的是小班，保育是近阶段的工作重点。所以，平常和搭班老师特殊注意这方面的工作。小班孩子动作发展较差，有的孩子走楼梯都不太会。所以，在走楼梯时，两位老师、阿姨时刻关注每一个孩子。“走楼梯时小手不要拉衣服，要拉好栏杆，小手不能去碰其他小挚友……”