2022《五指歌》教案.docx

2022《五指歌》教案《五指歌》教案作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应当怎么写才好呢？下面是我细心整理的《五指歌》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《五指歌》教案1儿歌：五指歌活动目标：1、感知每只手有五个手指，喜爱用手指做嬉戏。2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作活动打算：让幼儿学会手指嬉戏《小手拍拍》活动过程一、情景导入：相识自己的小手小挚友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。小手小手拍拍，我的小手伸出来！小手小手拍拍，我的小手藏起来！小手小手拍拍，我的小手举起来！小手小手拍拍，我的小手放腿上！小挚友，《小手拍拍》好玩么？小挚友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！师：对，我们的小手有五个手指，今日老师给小挚友带来一首儿歌，名字叫《五指歌》，我们一起来听一听吧！二、学习儿歌并进行手指嬉戏。（一）观赏儿歌，理解内容。1、老师边念儿歌边做手指嬉戏。2、请小挚友们再来听一遍，并理解儿歌内容。（二）学习边念儿歌边进行手指嬉戏。1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指嬉戏。刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指嬉戏，我们再来听一遍，会念的小挚友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指嬉戏。2、幼儿表演儿歌。先集体后个别（老师做适当的帮助）3、完整的朗诵儿歌并进行手指嬉戏。三、小结提升。今日我们一起学习了新的手指嬉戏《五指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好挚友一起玩，、在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有许多好玩的手指嬉戏呢，下次老师带我们小挚友再来玩！《五指歌》一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，打到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。《五指歌》教案2一、教化活动目标：1、学习有节奏地朗读童谣，感受童谣的节奏美。2、体验朗读童谣的乐趣。二、活动打算：教学挂图、幼儿用书、小鼓三、指导要点：1、活动重点：有节奏地朗读童谣。2、活动难点：感受儿歌的节奏美，体验朗读活动的乐趣。3、指导要点：运用肢体动作和敲鼓的方式帮助幼儿学会有节奏地朗读童谣。四、活动过程：1、嬉戏“数一数”，激发幼儿的学习爱好。（1）老师敲鼓，幼儿听鼓声数数。（2）老师带领幼儿有节奏地拍手数数。（3）幼儿数一数自己的手指。2、完整地观赏童谣。老师先介绍童谣名称再朗读。3、学念童谣。（1）幼儿跟着老师一起朗读童谣。（2）老师敲鼓，幼儿跟着鼓声朗读童谣。（3）幼儿轮换动作（拍手、拍腿、跺脚）集体朗读童谣。4、表演童谣。幼儿边念童谣边做动作。五、评价要素：能否边读边做动作，有节奏地朗读儿歌。六、活动建议：日常活动中以嬉戏的形式进行复习和巩固。附童谣：五指歌一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，遇到小松鼠，松鼠有几个，让我数一数，数来又数去，一二三四五。《五指歌》教案3活动目标：1、通过仿照象声词，初步唱出歌曲中的休止符。2、会依据词义做相应的仿照动作。3、爱爸爸、妈妈及四周的人，体会表演活动的欢乐。活动打算：音乐活动过程：一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》二、学习新歌1、手指嬉戏依据老师的提示，伸出相应的手指“大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。”老师边说边视察幼儿的手指是否正确伸出。2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种仿照动作①老师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。妈妈会做些什么事？我们也来学一学。②幼儿和老师一起边做仿照动作边发出象声词3、老师范唱，幼儿学习完整说歌词4、幼儿学唱歌曲提示幼儿唱出休止符三、边唱歌曲边进行表演1、先用手指引动三下表演，表示打招呼，相互沟通感情。2、在较协调地伸出手指活动的基础上，激励幼儿做开汽车、洗衣服等仿照动作，边唱边表演。小班音乐五指歌教案，俗话说，五指连心，五指对我们的重要性是不言而喻的，许多幼儿对于自己的手指都很有新奇心，许多时候都喜爱玩自己的手指，五指歌可以让幼儿相识自己的五指。《五指歌》教案4一、教化目标打算一首儿歌《五指歌》，通过和孩子们一起学习这首儿歌，让孩子们在儿歌的学习过程中，相识自己的双手，提高孩子们的动手实力，相识一二三四五。二、教案打算《五指歌》音频教材三、教化过程1.老师让孩子们讲讲自己的小手的用处；2.老师给孩子播放《五指歌》音频教材，并且和孩子一起多观赏几遍；3.老师引导宝宝们，伸出自己的小手，跟随着音频教材一起动动自己的小手；4.老师给孩子们讲解并描述五个手指的大小，以及它们的称呼；5.让孩子们自己学习儿歌；6.老师和孩子们一起动动手，并且，表演出儿歌的意境。通过上面的幼儿教案，孩子们在教案中