2022《仙人掌》大班教案_1.docx

2022《仙人掌》大班教案《仙人掌》大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应当怎么写教案呢？以下是我细心整理的《仙人掌》大班教案，欢迎大家共享。《仙人掌》大班教案1活动目标：1、相识各种仙人掌，知道其主要外形特征。2、大胆作画，主动动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。3、以嬉戏化的学习方式，让幼儿从中体验美术活动的乐趣。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动打算：各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。活动过程：一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的爱好。1、今日老师给小挚友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看?看完请小挚友说一说动画片讲了一个什么故事呢?幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》2、提问：动画片讲的是一个什么故事?老师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不情愿和他玩，闲他长得不好看。但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花须要帮助时，很努力的帮助她，最终他们成了好挚友。仙人掌宝宝也在主子细心的照看下，头顶开出了漂亮的花朵。提问：你喜爱仙人掌么?为什么?二、视察、了解各种不同形态的仙人掌1、今日各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们快乐吗?让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢?2、请幼儿说一说自己喜爱哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。三、萝卜拓印仙人掌小挚友们你们想不想来画一画仙人掌阿?今日我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很好玩呢?老师已经将萝卜刻成了各种不同的形态，请你先想好你想画哪种形态的仙人掌呢?然后用萝卜沾上你喜爱的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种漂亮的仙人掌吧!最终可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦!1、幼儿做画，老师巡回指导。2、引导实力较弱的幼儿，刚好激励表现好的幼儿。3、激励幼儿用自己喜爱的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。四、讲评把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜爱哪幅画，老师评价有特色的作品。五、结束活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳,浇浇水吧!活动反思美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时，许多小挚友的画都是密密麻麻的，又粗又长。可能是我还没有解说的更细致，更彻底，把它忽视了。小百科：仙人掌（学名：Opuntiastricta(Haw.)Haw.var.dillenii(Ker-Gawl.)Benson）是仙人掌科缩刺仙人掌的变种。丛生肉质灌木，高1.5-3米。上部分枝宽倒卵形、倒卵状椭圆形或近圆形，绿色至蓝绿色，无毛；刺黄色，有淡褐色横纹，坚硬；倒刺直立。《仙人掌》大班教案2活动目标：1、能正确表现仙人掌的形态结构及叶子之间的位置关系，学习细致写生仙人掌。2、发展幼儿的视察力及绘画表现力。3、培育幼儿良好的作画习惯。4、体验想象创建各种图像的欢乐。活动打算：记号笔、纸、仙人掌活动过程：一、谈话引入，1、这些植物你相识吗？叫什么名字？长得怎么样？你喜爱这些植物吗？2、请幼儿细致视察仙人掌，并且用语言描述一下仙人掌的位置关系以及叶子的形态和位置。3、引导幼儿从仙人掌的枝干、叶子等来大胆描述二、大胆作画、老师巡回指导1、引导幼儿依据仙人掌的形态结构和叶子之间的位置关系进行作画2、老师讲解做画方法和要点。3、要从仙人掌的整体轮廓起先画哦：“整体（花盆）——局部（仙人掌）——细微环节（叶子）”。三、作品观赏1、作品展示幼儿教化，师幼共同观赏2、让每个幼儿依据自己所画的仙人掌大胆讲诉自己的作画感受，老师要刚好确定。教学反思：为了更好地提高幼儿的创建力，我让幼儿看了许多改变后的仙人掌图片，幼儿看到后特别激烈，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画爱好也提高了不少。《仙人掌》大班教案3活动目标：1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参加到嬉戏中去，体验美术活动的乐趣。活动打算：1、学问打算：课前让幼儿相识仙人掌的形态、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。2、物质打算：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁