2022《动物的本领》大班教案.docx

2022《动物的本领》大班教案《动物的本事》大班教案作为一名老师，编写教案是必不行少的，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的《动物的本事》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《动物的本事》大班教案1目标1、知道动物有许多本事，乐意在集体中与同伴一起探讨并作介绍。2、对有关动物的奇妙感爱好。打算1、收集关于动物在运动方式、捕食、自我爱护等方面的图书或其他相关资料。2、幼儿听过《小鹿历险记》的故事。3、乌龟和食物。过程1、视察乌龟觅食，引发探究动物本事的爱好。让幼儿分组视察小乌龟觅食的状况。让幼儿向大家介绍自己的发觉。2、探讨：动物的本事。师提出问题，拓展话题：“有的小动物捕食的本事很大，有的小动物很会自我爱护，你知道哪些动物有什么样的本事呢？”让幼儿分组自由探讨、介绍。每组举荐1～2名幼儿介绍，同时展示所收集的资料。3、拓展幼儿的阅历。老师给幼儿介绍一些动物的本事，如壁虎、章鱼等，引发幼儿接着探究的欲望。活动延长激励幼儿接着收集资料，探究发觉动物的奇妙本事，并在日常活动中沟通。1、通过活动初步了解到一些动物在运动方式、捕食、自我爱护等方面的奇妙本事。2、主动参与小组探讨，并能主动向大家介绍。《动物的本事》大班教案21、能按意愿选择自己喜爱的活动区域，遇到问题能进行协商，培育交往实力。2、通过区域嬉戏，使幼儿更加深化地了解多种动物爱护自己的方法。3、活动中能遵守嬉戏规则，开心嬉戏。1、学问阅历打算：幼儿有参加各区域嬉戏的阅历，知道各区域嬉戏的玩法和规则。2、嬉戏场所打算：本班各嬉戏区域室内：美工区、益智区、表演区室外：阅读区3、嬉戏材料打算：（1）美工区：即时帖；皱纹纸；彩纸；旧报纸；固体胶水；小剪刀；双面胶；透亮胶等。（2）益智区：骰子5个；棋谱5张；动物棋子5只。（3）阅读区：各种有关动物方面的图书、图片等。（4）表演区：多种动物头饰；多种挂件等。一、组织幼儿，引起幼儿活动爱好。二、老师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求，幼儿自主选择区域活动。1、美工区：动物爱护色玩法：幼儿尝试用供应的各种材料，通过剪、撕、贴、画等方式把自己装饰成自己喜爱的动物，好挚友之间也可相互帮忙装饰。2、益智区：动物棋玩法：一组两幼儿协作玩嬉戏，一幼儿掷骰子，另一幼儿左手按动物棋谱，右手拿动物棋子，掷骰子的幼儿掷到几个点子就走几步，走到有动物的格子，就要说出此动物的自我爱护方法，动物棋子从起点起先始终走到终点嬉戏才算结束，快到终点时如掷的骰子点子较大，到终点后再退后走，直到点子的数字正好走到终点。可以一组两名幼儿玩嬉戏。也可以两组幼儿竞赛输赢，两组可同时起先，看哪组先走到终点者为赢。3、阅读区：动物的隐私玩法：将各种有关动物方面的图书、图片等放置其中，供幼儿反复阅读、相互讲解并描述。4、表演区:动物小舞台玩法：幼儿自由选择自己喜爱的'动物头饰，能在集风光前大胆表演。可进行故事表演《小鹿历险记》和玩角色嬉戏《会爱护自己的小动物》。三、老师巡回指导，要求幼儿宁静有序地进行活动。重点指导美工区的动物爱护色，激励幼儿自己装饰或好挚友之间相互帮忙装饰自己喜爱的动物。重点指导表演区故事表演《小鹿历险记》和角色嬉戏《会爱护自己的小动物》。四、嬉戏评价。1、指导幼儿整理好嬉戏场地。2、表扬嬉戏中表现好的幼儿。《动物的本事》大班教案3活动目的：通过嬉戏活动，运用多种感官发展幼儿的视察力、想象力。活动打算：各种动物图片、字卡活动过程：一、老师创设情景动物乐园，引起幼儿爱好。老师说：“今日动物园里真喧闹，小动物们都说自己的本事大，我们先来看看有哪些小动物？这些小动物有哪些本事呀？二、1老师请全部幼儿分别走到跳的、跑的、爬的、飞的小动物的身边，并告知老师“小兔会跳”“小乌龟会爬”，老师逐一出示字卡“跑、跳、爬、飞”，并请幼儿边说边用动作把它们表示出来。2嬉戏“我是谁？”老师出示字卡，以儿歌“我是谁”，让幼儿依据不同的字变换不同的动作，使幼儿巩固对生字的相识，3嬉戏“小动物们怎样走？”老师出示小动物的图片，幼儿在自己的篮子里找出相应动词的字卡，并说“小兔会跳”，“小乌龟会爬”。三、活动结束嬉戏“小动物的本事”老师将各种写有字卡的动物标记分别立在起跑线上，请全部幼儿选择自己喜爱的动物，站成一队，老师请小挚友说说小动物的本事如：站在小兔标记下的幼儿一起说“小兔会跳”等，竞赛起先时，幼儿随不同的音乐起先按要求做动作一队走（跳、爬、飞）向终点。活动结束：小动物也各有各的本事，今日小挚友们也学到了本事，相识了这么多的字，真能干，现在，我们一