试题-重庆-2016_重庆市2015-2016学年九年级化学上学期第二次月考试题（含解析） 新人教版.doc

222015-2016学年重庆市九年级（上）第二次月考化学试卷一、你能选（本题共20小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题意．请将正确答案涂写在机读卡上）1．人类使用材料的历史就是人类的进步史．下列物品的主要材质当时不是通过化学变化获取的是（）A．马踏飞燕（青铜器）B．龙泉剑（铁器）C．金缕衣D．塑料器具2．钓鱼岛和南沙群岛附近海域蕴藏有大量的石油和天然气资源，下列关于石油和天然气的叙述错误的是（）A．可利用石油产品发电B．石油是一种化石燃料C．天然气是可再生能源D．天然气的主要成分是甲烷3．下列方法不能用于鉴别二氧化碳和一氧化碳的是（）A．将两种气体分别装入软塑料瓶加水后旋紧瓶盖后振荡B．将两种气体分别通过加热的氧化铜装置C．闻两种气体的气味D．将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中4．已知氧化铜与氧化铁对过氧化氢分解都有催化作用，为比较二者的催化效率，需要控制的条件包括（）①实验温度②过氧化氢的浓度③催化剂质量④催化剂颗粒大小．A．①②B．②③C．①②④D．①②③④5．某同学用量筒量取5.0mL水时俯视读数，则所量水的体积（）A．等于5.0mLB．大于5.0mLC．小于5.0mLD．无法确定6．为了能及时发现煤气泄漏，常在煤气中加入少量的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇燃烧的化学方程式为2C2H5SH+9O24x+2SO2+6H2O，则x的化学式为（）A．CO2B．H2C．H2SD．CO7．最近科学家用钙原子轰击铕原子，合成117号元素（部分信息如图所示）．下列说法错误的是（）A．该元素的相对原子质量为294gB．该元素的原子序数为117C．该元素的原子核外电子数为117D．钙和铕都属于金属元素8．AgN03固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存．AgN03受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是（）A．S02B．N02C．NH3D．N29．下列物质在盛有空气的密闭容器中燃烧既能够除去氧气而又不增加其它气体成分的（）A．碳B．铁C．磷D．蜡烛10．洪涝地区的农民常用以下几个步骤将浑浊的河水转化为饮用水，以下处理顺序合理的是（）①化学沉降（用明矾）；②杀菌消毒（用漂白粉）；③自然沉降；④加热煮沸．A．③②①④B．①③④②C．③①④②D．③①②④11．20世纪90年代初，有人提出了“预防污染”这一概念，绿色化学是“预防污染”的基本手段．下列各项中，属于绿色化学范畴的是（）A．杜绝污染源B．减少有毒物质C．治理污染点D．处理废弃物12．为了书写和学术交流的方便，常采用国际统一的符号．下列符号中表示2个氮原子的是（）A．B．C．D．13．解决水资源季节分布不均的有效途径是（）A．跨流域调水B．兴修水库C．节约用水D．防治水污染14．某物质经分析含有氢、氧两种元素，则下列对该物质的说法中正确的是（）A．一定是纯净物B．一定是化合物C．一定不是单质D．一定是混合物15．原子结构中与元素化学性质关系最密切的是（）A．电子层数B．质子数C．最外层电子数D．中子数16．“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）．诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（）A．分子很小B．分子有质量C．分子间有间隔D．分子在不断地运动17．“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放．下列措施中符合该主题的是（）A．焚烧废旧塑料解决“白色污染”B．多用煤发电少用风力发电C．把还未用完的作业本烧掉D．减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车18．在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（）A．B．C．D．19．一定条件下反应一段时间后，测得密闭容器内M、N、P、Q四种物质各物质的质量：物质MNPQ反应前质量（g）16.88.423.61.6一段时间后质量（g）待测1413.66下列说法正确的是（）A．该反应类型属置换反应B．物质P一定是化合物C．反应生成的N与Q的质量比为7：3D．M肯定为该反应的催化剂20．用纯净的木炭粉末还原氧化铜粉末时，可发生的反应有：C+2CuO=2Cu+CO2↑，C+CuOCu+CO↑．现用1.2g木炭粉末还原10g氧化铜粉末，反应物刚好反应完全，则生成的气体产物是（）A．CO2B．COC．CO、CO2D．Cu、CO二、你会填（共36分）21．请在H、C、O、S四种元素中选择恰当的元素，组成符合下列要求的物质，并将其化学式填写在相对应的位置上．（1）能产生温室效应的气体单质，（2）人体中最多的物质是，（3）一种大气污染物，并有刺激性气味的气体是．22．写出下列化学符号：（1）1个硫原子（2）2个氧分子（3）3个铁离子（4）4个硫酸根离子．23．超市里，有成百上千种商品，为了便于顾客选购，往往分门别类，