2022《台阶》教案_3.docx

2022《台阶》教案《台阶》教案汇编十篇作为一位兢兢业业的人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是我细心整理的《台阶》教案10篇，希望能够帮助到大家。《台阶》教案篇1教学目标(1)整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。(2)合作、探讨、探究把握父亲形象的特点及意蕴。(3)感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培育对待人生的主动健康的心态。并敬重酷爱自己的父亲。教学重难点1、教学重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。2、教学难点：学习围绕中心组织材料，用细微环节描写刻画人物性格的写法。教学方法朗读、复述;自主、合作、探究板书设计读台阶——复述小组;说台阶——人物评论组;品台阶——语言赏析组;4、画台阶——板书设计组。教学过程(课间播放刘和刚的)踏上台阶走近父亲老师配乐声情并茂地朗诵一首歌颂父爱的自由诗，导入新课，亮出课题——“台阶”。一双赤脚在坎坷的山路上跋涉,那是父亲;一把斧头舞出清寒的月色,在猫头鹰的啼叫里荷薪而归,那是父亲;一犁风雨阵阵野谣披蓑戴笠的,那是父亲;一盏红薯酒就可以解脱一切愁苦的,那是父亲.有人说，人生是一级一级的台阶很多人渴望在台阶上找到自己的高度父亲是不是也如此?今日，就让我们踏上李森祥为我们搭建的亲情小说《台阶》，一起去体会父亲的高度。合作探究品尝《台阶》师:本文是自读课文，篇幅较长，老师为大家供应了四方面的学习内容：1、读台阶——复述小组;2、说台阶——人物评论组;3、品台阶——语言赏析组;4、画台阶——板书设计组。请同学们以小组为单位进行探讨学习，10分钟后汇报你们的学习成果，好，起先!学生小组合作，师巡察指导。师：看得出来，大家研讨很热情，接下来我们四个小组相互沟通一下学习成果，这期间，大家可以各抒己见，畅所欲言。读台阶——复述小组复述故事归纳中心事务：父亲造台阶师：美国心理学家马斯洛通过探讨，提出了人类须要的层次论，认为人的须要由低到高，共有五个层次，即生理须要、平安须要、爱的须要、自我实现的须要、敬重的须要。那么父亲花去半辈子的精力去建立的高台阶是哪一种须要呢?当然是敬重的须要!文中哪句话也体现了这点?师：抓住了这句话就等于拿到了走进这篇文章的钥匙(台阶高屋主子的地位就相应高)，文章中的父亲是一个怎样的人呢?其次小组汇报成果!了解文章的故事情节，让我们走近文章的人物。(二)说台阶——人物评论组父亲是一个…的人，表现在……师：诚如大家所言，父亲具有华夏炎黄子孙最优秀的品质，也有中国农夫特有的谦卑。(三)品台阶——语言赏析组…段(句)用了…描写，形象写出了…为了台阶，父亲付出了岁月，为了台阶，父亲付出了青春，为了台阶，父亲付出了健康……李森祥用精细入微的细微环节和朴实的语言为我们留下了深深的思索。(四)画台阶——板书设计组体现行文结构彰显独特创意师：好的板书，还应揭示文章主题。本文作者仅仅在写父亲吗?生长在农村的李森祥曾经说过：“乡土，恒久是我创作的源泉，任何时候，任何地方，我都不会忘了我来自农村，我有责任把中国农夫最本真的情感表达出来!”本文写于上世纪八十年头，当时中国十亿中国人，有八亿在农村，他们的生活状态，我们可能很生疏。他们拥有最美妙的品德，他们最应当得到华蜜的生活，最应当受到敬重，事实却并非如此，农夫儿子李森祥想借这篇文章表达对他们的祝愿：由贫困走向富有，由被漠视走向被敬重，由自卑走向自尊，提高生产力，使农夫生活迈上新的台阶!回首台阶感悟父爱好的文章总能引起我们的共鸣。朱自清的父亲蹒跚的爬上月台为他买回了满含关爱的橘子，李森祥的父亲穷尽大半生精力建立了凝合着光荣与幻想的高台阶的房子，同学们你们是否也想起了你们自己的父亲，你情愿把深藏心中的关于父亲的故事讲给大家听吗?(课前让同学先收集自己父亲的照片，并打算和父亲相关的故事)师：从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在孩子眼里，不是刺眼、精彩的，但却是实实在在的。他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、舍命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们共同祝福天下父母平安华蜜!《台阶》教案篇2★学习目标①整体感知课文内容，了解故事情节；并通过揣摩文章语言，理解父亲形象的特点。②学习先把握故事情节，再抓住关键语句，从而相识和理解人物形象的阅读方法。③感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培育对待人生的主动健康的心态。★教学重难点①揣摩关键语句分析父亲形象。②理解父亲形象的特点。★教学课时：一课时★教学过程一、导语设计：1、爬台阶的确是件挺累的事！可是呢，偏偏会有人希望自家门前的台阶