2022《国旗和太阳一同升起》教学设计_1.docx

2022《国旗和太阳一同升起》教学设计《国旗和太阳一同升起》教学设计作为一名无私奉献的老师，就不得不须要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计应当怎么写才好呢？以下是我收集整理的《国旗和太阳一同升起》教学设计，希望能够帮助到大家。《国旗和太阳一同升起》教学设计1教学要求：1、指导学生有感情地朗读课文，了解天安门广场升旗仪式的过程，教化学生酷爱五星红旗，培育酷爱祖国的感情。2、引导学生细读课文，画出描写升旗仪式庄重隆重的句子，懂得天安门广场的五星红旗为什么总是和太阳同时升起。教学打算：升旗仪式的图片，《义勇军进行曲》音乐。课时支配：1课时。教学过程：一、出示图片，播放音乐，感受升旗氛围。1、说说自己的感受。2、你联想到了什么？二、初读课文，整体感知。先让学生借助拼音，用自己喜爱的方式通读课文，再按自然段抽查读课文的状况。最终让学生用自己的话说说课文主要写什么。三、合作学习，深化理解课文内容。1、四人一组，逐段学习，相互沟通读懂的内容。至于不懂的问题可提出来探讨解决，解决不了的问题待汇报沟通时再提出来，由师生共同解疑。2、抽查合作学习状况，了解学生探讨学习的结果，重点帮助学生明白以下几个问题：（1）课文写了哪两方面内容？分别是通过哪几个自然段来写的？（2）画出描写升旗仪式庄重隆重的句子。（3）为了使国旗和太阳同时升起，国旗护卫队的队员做了哪些工作？（4）天安门广场的五星红旗每天为什么总是和太阳同时高高升起？介绍：天安门广场国旗护卫队的队员，每日早晨都要护着五星红旗从金水桥头到国旗杆下，正步行进138步；护旗兵操枪时，必需是一个声音；每天升旗降旗，必需同太阳升起与着陆的时间一样。守着国旗的哨兵，在哨位上犹如雕塑。作为一名国旗班士兵，在身材、五官、步姿、体重方面都有严格要求，所以往往是千里挑一、万里挑一。被挑中后，首先要接受严格的训练。要成为一名合格的护旗兵，先要练站功，一站就是几个小时。他们常常顶着大风练站稳，迎着太阳练不挤眼。为了练好走功，士兵们对镜子练摆臂，用尺自量步幅，用秒表卡步速，一踢就是成百上千次，所以官兵们个个都有一身硬功夫。（5）想想课文最终一个自然段“无论……还是……无论……还是……”这句话的意思和你的感受。四、指导朗读。在帮助学生读懂上述问题的同时，老师可相机指导学生朗读有关课文。重点指导朗读其次自然段和第五自然段，语调要激扬，读出对五星红旗、对祖国的酷爱之情。五、扩展练习。让学生谈一谈升国旗时，自己应当怎么做。六、布置作业。1、抄写生字词。2、朗读课文。反馈：学生朗读较好，能体会到国旗与太阳同时升起，战士们付出了很多的辛苦。同时，明白了维护集体荣誉的重要性。《国旗和太阳一同升起》教学设计2教学目标：1、读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。2、学会本课15个生字，多音字鲜在课文中能据词定音，驾驭晨曦、炙热、凝神、纯净等词语，能理解它们在课文中的意思。3、能正确、流畅地朗读课文。会背诵和默写最终一个自然段。4、了解天安门广场国旗护卫队的感人事迹，体会他们酷爱祖国，严格要求自己，一丝不苟的精神。教学重点、难点：接着用单元提示中读懂长句子的方法，理解文中的长句子。文中最终一个自然段的理解。教具打算：录音、录象、小黑板课前预习：1、娴熟地朗读课文。2、查字典：晨曦、炙热、凝神凝视、鲜为人知3、找资料：国旗护卫队天安门广场上每天的升旗仪式第一课时课时目标：1、初读课文，大致了解主要内容。2、再读课文，理清文章脉络。3、学习体会第一自然段，理解有关长句子的意思，并指导有感情地朗读。4、感受国旗护卫战士爱祖国爱国旗的崇高品质。教学过程：一、看录象，激情并揭题。1、看录象。2、说说你有什么体会。3、这就是每天早上天安门广场上的升旗仪式。这节课我们就要来学习第5课《国旗和太阳一同升起》（出示课题）。看看课文是如何描写这一激烈的场面的。二、初读课文，了解大意。1、听录音，思索：课文写了些什么？2、反馈，集体探讨课文的主要内容。三、学习字词。1、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。2、指名轮读课文，正音。（留意：字音：炙热、凝神、鲜为人知、摄氏、字行：晨曦、臃肿四、再读课文，理清文章脉络。1、指名读课后题2、2、默读课文，依据课后练习2给课文分段。3、反馈分段结果，说说分段理由。五、学习第一段1、回忆本单元阅读提示是什么？（读懂长句子。）其学习步骤是怎样的？2、默读第一段，划出第一段中你认为值得深化学习的长句子。并用读懂长句子的方法自学。3、反馈沟通自学状况。（1）1991年5月1日，东方欲晓，晨曦微露，