2022《奇妙的声音》小班教案.docx

2022《奇妙的声音》小班教案《奇异的声音》小班教案作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案打算工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的《奇异的声音》小班教案，希望能够帮助到大家。《奇异的声音》小班教案1活动目标1.喜爱接触大自然，对大自然中的事物和现象感爱好。2.培育视察实力，发觉声音的不同。3.在老师的引导下，能与小挚友沟通发出声音的方法。重点难点活动重点：找寻声音。活动难点：发出声音的方法。活动打算物质打算:宽敞、平整的野外场地。阅历打算:有自然日出游的阅历。活动过程（一）带领幼儿进行自然日出游，并交代任务，引起幼儿对活动的爱好。今日的小任务就是去找一找哪里有声音。请小挚友细致去听去找寻。（二）到大然中去找寻声音。激发幼儿的探究欲望。1.老师带幼儿边走边听，听一听有什么声音。提问：你听到了什么声音？2.请小挚友闭上眼睛，猜一猜你听到的是什么声音。提问：你听到的是什么声音？请你来学一学。3.请小挚友说一说自己是在哪里找到的声音。小结：大自然中有很多的声音，它们的声音都是不同的。（三）请幼儿自由探究制造声音的方法，激励幼儿进一步探究。1.请幼儿想一想，怎样能发出声音。提问：这么多奇异的声音，你有没有什么好的方法也能发出声音？2.请幼儿到大自然中去找寻工具，自己探究制造声音的方法。3.将幼儿制造的声音对比，发觉声音的不同。小结：发出声音的方法有很多，利用不同物体发出的声音不同，帮助幼儿提升阅历。（四）嬉戏《声音变变变》，激励幼儿接着探究，发觉声音改变的方法。1.请幼儿用小挚友介绍的方法再一次去制造声音。2．试一试如何让声音变大、变小。3.共享沟通自己的好方法。（五）延长：我们找到了这么多的声音，回去在表演区表演童话剧的时候就可以用到今日我们发觉的好方法了，还可以制作乐器。活动总结1.本次活动内容的选择来源于幼儿的生活和爱好须要。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要让幼儿亲近大自然，喜爱探究。我们每次带孩子到大自然中去进行自然日活动的时候，孩子都有很多的发觉个问题。所以我从幼儿的爱好动身，设计了这个活动，通过幼儿在大自然中的探究与发觉，幼儿的爱好很浓。使幼儿通过自己的主动探索，更加的亲近大自然，喜爱探究活动。2.活动形式和教化手段选择在大自然中学习，使幼儿更加的放松，有利于幼儿更加亲近大自然。老师可以更加有效地支持幼儿的自主探究活动。3.《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：老师要为幼儿供应自由交往和嬉戏的机会，激励幼儿自主选择、自由结伴开展活动，让幼儿体会交往的乐趣。在活动中，老师激励幼儿自主选择同伴，共同探究和沟通。有利于更好的完成教化目标。4.内容的选择来源于生活，回来到生活中去。通过幼儿在生活中发觉的声音，并探究动身出声音的方法，更好的利用到嬉戏中，发挥活动真正的价值。《奇异的声音》小班教案2活动目标：1、仔细听辨并仿照声音2、体验声音给自己带来的欢乐3、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。4、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。活动打算：不透亮的瓶子四个，并分别装有硬币、黄豆、纸屑、米粒老师用笔、纸，自制的笑脸娃娃贴纸若干录音机一台，录制自然界的声音（如风声、雷声、雨声）和动物的叫声等的录音活动过程：一、倾听瓶子里发生的声音，尝试辨别1、老师晃动装有硬币的瓶子2、老师依次晃动装有黄豆、纸屑、米粒的可乐瓶，幼儿听一听、猜一猜，老师一一证明3、将四个瓶子混放在一起，老师晃动，幼儿猜二、听辨自然界的声音和小动物的叫声1、老师播放风声、雷声、雨声等自然界的声音2、老师播放小鸡、小鸟、小狗等小动物的叫声活动延长：1、供应不同的物体和瓶瓶罐罐，请幼儿自己填装并和同伴一起尝试听辨。2、幼儿探讨：你还听到过什么声音？（小铃声、喇叭声、歌声……）小班科学活动《奇异的声音》反思声音是一种既看不见也摸不着的东西，然而正是它的存在，使我们的生活更加得丰富多彩，为了进一步让幼儿感知和区分生活中的各种声音，我设计了一节以声音为主题的小班科学活动——《奇异的声音》。这是一节以探究为主体的小班科学活动，整个活动的设计以"猜一猜"、"玩一玩"、"说一说"、"做一做"、"学一学"五个部分组成。为了培育幼儿大胆探究、主动尝试的学习看法和思维的敏捷性、动手操作实力，让幼儿在轻轻松松的过程中得到发展和提高，成为活动的真正的主子，让幼儿充分自主的发觉声音、探究声音。《奇异的声音》完全的教学活动过程都是围绕声音绽开，由浅入深、连接自然、紧凑，环环相扣，老师个人敏捷多样的教学方法使课堂气氛特别活