2022《家人的爱》教学反思_1.docx

2022《家人的爱》教学反思《家人的爱》教学反思身为一名刚到岗的老师，我们须要很强的课堂教学实力，通过教学反思可以有效提升自己的教学实力，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是我帮大家整理的《家人的爱》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《家人的爱》教学反思1本课是人教版《品德与社会》三年级下册第一单元主题是“在爱的阳光下”第一课。教材呈现的是儿童在父母悉心照料下成长的过程，旨在引导学生回忆自己在父母的关爱下成长的经验。教材选择的这个话题对学生来说应当不算生疏，但也不行否认，现在的独生子女对家人的疼爱的感受实力大打折扣，多数学生习惯了家人的疼爱，觉得这是应当的，不知道珍惜和感谢。所以本课的重点是引导学生体验父母对自己的疼爱，并懂得关切、体谅父母长辈，尽量少让他们为自己操劳，少给他们添麻烦。并学会用自己的方式表达对家人的爱。这是个充溢亲情的话题。根据教材所呈现的思路先感受后体验，最终明理，这也是符合学生情感发展的规律的。在教学中我通过让学生完成一项"护蛋“活动，至少爱护鸡蛋从早到晚平安和自己回家下一课在汇报自己”护蛋“的结果和感受体验，最终总结明理。我把本课分为两个课时，第一课时主要是让学生了解父母长辈为自己的健康成长付出的辛苦，感受家人赐予自己的关爱，于是我设计了两个活动：亲情故事——亲情再现。我想让亲情“从生活中来”，然后“到生活中去”，力求在课堂教学中通过学生的生活实际，来理解，丰富教材，也想通过学生真实的亲情故事引起心灵的碰撞，实现师生之间、生生之间的情感共鸣，使之成为一堂亲情涌动的思品课。通过学习体验，活动参加，学生们都感受到了家人对自己的爱，并能用自己方式表达对家人的爱，效果还真的不错。当然教学中出现这样那样值得改进和完善的地方也是不少的，我想这些不足将会在我下一课时中肯定会引以为戒。让自己的课堂更加熠熠生辉。孩子们爱好盎然……《家人的爱》教学反思2本节课的定位主要是引导学生发觉家人对自己的爱，产生家人的爱无处不在的华蜜感。但学生往往不清晰，不了解家人的爱有不同的表达方式，对来自家人的关爱也往往习以为常，因此我希望通过这节课的教学，引导学生学会发觉家人的爱，正确理解家人的爱，从而让学生学会运用恰当的方式，表达自己对家人的爱。为了实现自己的教学目标，我设置了爱的“百宝箱”、爱的放大镜系列、疫情期间特别的爱、爱的温度计这几个环节，因线上教学的特别性，整节课以沟通、探讨为主，引导学生在群中自由发言。整节课我认为有以下胜利之处：一、利用多媒体技术创设教学环境。在第一环节中，我提前收集学生小时候的照片和家人送的礼物，课堂上让学生共享自己的改变和礼物背后的故事，引导学生体会家人对自己各方面的照看和期盼，体会家人的爱的表现。在教学中创设肯定的情境是引起学生学习爱好的前提，此阶段的小学生留意力不简单集中，所以在教学起先的阶段创设肯定的教学情境，能够快速将学生带入教学情境。在此基础上，之后再进行“爱的放大镜”环节，让学生从书中插图视察家人的爱，藏在哪里，将教学与活动相结合，进行适当的激励，引领学生朝着正确的方向思索。二、利用班级群和连麦，充分发言。在整个活动中，利用各种手段，让学生充分发言，每一个学生都进行思索，投入到课堂中。在“爱的温度计”环节中，更是以绘本书故事《肩头上的爱》为基点，让学生说说生活中的例子，充分绽开联想，说说还有哪些类似的状况。在“爱的放大镜”中设置《调查表》，更是引导学生能够拓展思维，回忆生活中的点滴，说说家人对自己的照看，对自己的爱。三、教学目标的实施须要家校之间的有效结合。从这堂课中，我体会到了解学生的家庭状况以及家人之间关系的重要性，深化了解学生的家庭生活，有利于教学活动的有效进行，通过开展这个活动，我的体会是，要想胜利得上好一节课，家校之间的有效协作，学习评价具有一样性，对于学生德性以及其他品行的形成具有重要的作用。因本节课中设置的有对家人爱的辨析，家人的无微不至的照看是爱，同样，对我们的严格要求也是爱，这些须要我们提示学生正确相识。通过提前了解班级学生的家庭状况，也知道有些父母在很远的地方工作，不能时时照看，但也是时时牵挂孩子，家人的种种举动，也是对孩子最好的爱。通过不怜悯境的描绘和演示，引导学生充分理解家人的爱的表现。但本节课有一些不足：在“爱的温度计环节中，在学生们只说了与《肩头上的爱》类似的事例之后，并没有进行有效的拓展，假如再补充父母家人对自己拼的上的教化的例子，例如，自己犯错想要说谎掩盖时，家人刚好制止等，假如拓展这些例子，会让学生更加充分理解家人的爱的表现形式。在教学过程中教学内容上，我还须要针对性与普遍性相结合，最终