2022《小松鼠的大尾巴》大班活动教案.docx

2022《小松鼠的大尾巴》大班活动教案《小松鼠的大尾巴》大班活动教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的《小松鼠的大尾巴》大班活动教案，欢迎阅读与保藏。《小松鼠的大尾巴》大班活动教案1一、活动目标：1、学习用简洁的句子完整讲解并描述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情节。2、初步学习依据图片中动物的动作以及背景线索，分析画面的季节，情愿认读画面上的汉字：春天、夏天、秋天、冬天。3、体验帮助他人的欢乐。4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。5、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。二、活动打算：1、幼儿用书人手一册。2、教学图片4幅。3、汉字卡片：春天、夏天、秋天、冬天。三、活动过程：1、出示图片，引出讲解并描述主角。今日，我们班来了位小客人，它是谁呀？（小松鼠）2、依据画面中动物的动作以及背景，分析画面季节，按季节先后给图片排队。小松鼠有很多的动物挚友，今日小松鼠还特地带来了一些它和动物挚友一起照的和它单身照的照片。（出示照片）问："小松鼠和哪些小动物一起照了照片？这些照片是什么季节照的？你是怎么看出来是这个季节的？"请小挚友说一说，逐一出示词语：春天、夏天、秋天、冬天。幼儿认读汉字：春天、夏天、秋天、冬天。小松鼠还想请小挚友帮忙给这些照片按季节先后来排排队。（请个别幼儿上来给图片排队）问："为什么你要这样排？"3、引用语言，引出主题。在这些照片中，你觉得小松鼠最好玩的地方在哪里？（大尾巴）小松鼠的大尾巴象什么？（请幼儿先跟旁边的好挚友说一说；请个别幼儿讲解并描述。）"你知道小松鼠的大尾巴有什么用吗？"（先请幼儿自由讲解并描述）"小松鼠的大尾巴究竟有什么用呢？下面请小挚友翻开书，一起来看图说说：《小松鼠的大尾巴》。"4、老师引导幼儿逐一视察图片讲解并描述《小松鼠的大尾巴》。（1）、视察图一老师提问：A、你知道这是什么季节？你是怎么看出来的？巩固学习汉字：春天。B、春天下雨了，小松鼠出门去，它遇见了谁？小鸡怎么了？C、小松鼠对小鸡说什么？小松鼠是怎样帮助小鸡的？（2）视察图二引导幼儿讲解并描述图片内容A、这是什么季节？你是怎么知道的？巩固学习汉字：夏天。B、夏天，天气很热，小松鼠出门去，它又会遇见谁呢？C、小蜗牛怎么了？小松鼠对小蜗牛说了什么？它是怎样帮助小蜗牛的？（3）视察图片三问：A、这是什么季节？巩固学习汉字：秋天。B、秋天，小松鼠出门去，它又遇见了谁呢？小兔在干什么？C、小松鼠对小兔说了什么？它是怎样帮助小兔的？（4）视察图片四问：这是什么季节？巩固学习汉字：冬天。冬天，天很冷，你们猜，小松鼠又会用它的大尾巴干什么？启发幼儿看图说说画面的内容，激励幼儿讲解并描述小松鼠用大尾巴当被子盖的情节。四、带领幼儿边看图边完整地讲解并描述故事。五、请个别实力强的幼儿讲解并描述。六、请幼儿拿着操作卡讲给客人老师听。七、"小松鼠帮助了别人，使别人感到欢乐的同时，自己也感到了欢乐。平常，你看到同伴或中班、小班的小挚友有困难的时候，你会向谁学习？怎么做？"（幼儿讲解并描述，老师小结。）八、"刚才我们小挚友想到了很多帮助别人的好方法，现在让我们来学习小松鼠，一起去中班、小班看看小弟弟、小妹妹有什么要我们帮助的，好吗？"活动反思：第一次参与“责任杯”教学竞赛,我经过慎重考虑，选择了一篇充溢童趣的课文《松鼠的尾巴》。这篇课文是新教材第三册第五单元的一篇课文，主要写小松鼠在不同的状况下发挥尾巴的'作用，解决了问题。通过学习了解松鼠尾巴的特点和用途，激发学生视察动物、了解动物的爱好。课文结构虽然比较简洁，但篇幅比较长,要想在一节课35分钟内既完成生字教学,又完成阅读教学不是一件简单的事。为此，我动了许多脑筋，花了很多心血去作打算。首先，我细致分析教材，制定课文的教学重点、难点，找寻突破口。其次，上网查找有关松鼠的图片资料，参阅优秀的课堂实录，依据班级学生状况细心设计教案。然后，自行设计制作课件。一切打算就绪，我对上好这堂课也就心中有数了。果真，课上得很顺当，收到了较好的效果。我主要抓住以下三个方面绽开：一、巧识字。随文识字是一种很适合低年级小挚友的认字方法，即把生字放在一篇课文中边识字边阅读，把识字、阅读、说话等基础训练有机结合。在本课教学中，我把十个生字放在课文的语言环境中，分散教学，抓住重点，各有侧重，不四平八稳。如教学“茸”，我用长毛绒玩具和毛围巾让学生触摸，从而理解“毛茸茸”；教学“摊”，请学生做动作；教学“遍”和“寒”，着重组词；“踪”字强调字音和字义；而“最”“降”“乖”的教学则注意分析字形。