2022《小树的新衣》教案.docx

2022《小树的新衣》教案《小树的新衣》教案作为一名人民老师，时常须要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的《小树的新衣》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《小树的新衣》教案1活动目标：1.相识红、黄、绿三种颜色。2.学习用手掌、手指印画小树。活动打算：与幼儿人数相等的画纸。活动过程：一、激发幼儿爱好。1.出示风婆婆，和幼儿打招呼，激发幼儿爱好。2.风婆婆最喜爱在树林里飞来飞去的。有一天，风婆婆经过一个树林，突然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的好挚友都穿上美丽的新衣服了，只有我没有，我好艳羡他们。”风婆婆笑着说：“别焦急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气（老师作吹气状），小树立刻就穿上了美丽的花衣服。3.旁边的小树可兴奋啦，他们也要风婆婆给他们穿上美丽的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小挚友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今日老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小挚友帮小树穿上美丽的花衣服。二、示范和讲解。1.师：那我们用什么给小树做衣服呢？老师这里有红、黄、绿三种颜色，用手掌印颜料印出树叶，用手指引出树干。三、幼儿操作活动，老师指导。1.幼儿操作。老师巡回指导。2.激励幼儿用各种颜色的树叶粘贴。四、作品展示请幼儿把作品贴在展板上展示。五、结束出示风婆婆，赞扬幼儿，请幼儿一起去外面玩。（带幼儿出活动室）《小树的新衣》教案2活动目标：1．学习用笔头点画的方法表现春天的树。2．感受点画活动带来的乐趣，培育幼儿对美术活动的爱好。3．熬炼幼儿手眼协调的实力，养成有条理的操作习惯。4．尝试通过动作和色调来感知美、创建美。5．能依据须要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。活动打算：1．在画纸上用报纸撕贴好的树干和树枝。2．水粉颜料：粉红色、绿色、黄色。3．未削过的铅笔（幼儿每人一支）。4．录音机、磁带。活动过程：1．观看视频，导入活动，引起爱好。星期天，老师去公园玩的时候拍了很多的照片，给你们看看吧。视频视察图一：这棵小树美丽吗？哪里美丽？它是什么颜色的？这些花儿都长在小树的哪里？视察图二：这棵小树又穿的什么颜色的衣服？这些绿绿的叶子都长在小树的哪里？小结：这些花和树叶都长在小树的树枝上。逐一观赏各种不同颜色的树（老师还有好多美丽的小树呢，大家一起看看吧。）2．学习点彩画（1）师：小树的新衣真美丽呀！我们这儿也有很多小树，它们想我们小四班的小挚友帮它们穿上美丽的新衣裳，你们情愿吗？怎样帮他们穿上美丽的衣裳呢？老师小结（2）老师示范●今日我们用铅笔的笔头来作画，给小树穿上美丽的新衣裳。右手的拇指和食指握住铅笔，让小铅笔站起来，用铅笔头亲亲颜色宝宝（蘸点颜料），再和小树枝亲一亲，一朵美丽的小花开出来啦，再亲一亲，又开出了一朵小花。就这样，用小笔头亲亲颜料，亲亲树枝开出了很多美丽的小花。这些花儿有的颜色深一点，有的颜色淡一点，我们也让小笔头亲亲淡淡的粉色，再和小树枝亲一亲，一朵淡淡的小花开出来啦！●请个别幼儿上来操作3．幼儿操作，老师指导你想给小树穿什么颜色的新衣裳？选择你们喜爱的颜色给小树穿上美丽的新衣裳吧。提示幼儿，操作的时候当心别把颜料弄到身上和桌上，完成以后把笔轻轻放到托盘里。老师巡回指导，激励幼儿将画面点满。评价幼儿作品完成的幼儿老师帮助幼儿用塑料夹子夹好，让画立起来。幼儿学蜜蜂、蝴蝶在音乐的声中自由飘舞，找寻自己喜爱的小树，并和同伴相互说说：为什么细欢这棵树。活动反思：小班幼儿手部肌肉发育还不完善，绘画的技能有限，但他们对四周的事物充溢了新奇，喜爱尝试与探究，如何让小班的孩子大胆地表现这五彩缤纷的春天，体验美术活动的乐趣，是设计本次活动的前提。经过课题组老师们的反复探讨，确定让孩子们尝试运用水粉颜料，用点画的形式来作画，体验用另一种方式作画的乐趣，因此，我们选择用铅笔点画这一形式来表现春天的树。活动的起先，播放视频——春天的树：柳树嫩绿的新叶、粉红色的桃花、金黄色的迎春花、雪白的玉兰花、紫色的紫荆花，色调艳丽漂亮的画面，吸引了孩子们的留意，引发了孩子们的活动爱好。在引导幼儿学习点画的过程中，将操作的过程编成短小的儿歌：“小铅笔，站起来，亲亲颜色宝宝、亲亲小树枝，哇！开出一朵美丽的小花啦！”这样拟人化的语言，符合小班孩子的年龄特点，他们很乐意接受。最终在作品评价这一环节，将孩子们作品立起来，变成“小树林”，让孩子扮演蜜蜂、蝴蝶在“小树林”里飞来飞去，找寻自己喜爱的小树，并和旁边的同伴