2022《小蜘蛛》教案_1.docx

2022《小蜘蛛》教案《小蜘蛛》教案作为一位无私奉献的人民老师，就难以避开地要打算教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的《小蜘蛛》教案，欢迎阅读与保藏。《小蜘蛛》教案1哇哇是一只可爱的小蜘蛛妹妹。别看它小，它的本事可大着呢。它能吐出一种有粘性的丝，并用这种丝织成网。一旦蚊子、苍蝇之类的小飞虫被网粘住了，就逃不掉了，就成了哇哇的美食。哇哇还有一个特点就是腿多，周身长有8条腿。走起路来，八条细小的腿都在动。瞧！哇哇已经在两棵苹果树的中间织好了一张稀疏的小网，坐在那里等待飞虫送上网来。一阵风吹过，树上几个熟透了的苹果掉了下来，恰好砸破了哇哇织好的网。哇哇眼泪汪汪的。刚才的努力全白费了。于是哇哇选择了比较低的灌木丛中织网。忙活了好一阵，织了一张比刚才大的网。刚把网织好，一只冒失的小鸟为了捕获一条小青虫，“嗖”地飞过去，把哇哇的网撞破了。怎么办？哇哇没有灰心，又一次细心选择了一个既没有树木、又没有小鸟的悬崖边，辛辛苦苦又织了一张网。哇哇满怀希望地等待着。可是天涯却飘来了一片乌云，这时天下雨了，雨越下越大。山上积蓄的雨水形成了一股水流。哗！哗！水流从悬崖上冲下来，把哇哇辛苦织成的网又冲破了。哇哇遭遇了一次又一次的打击，它垂头丧气了吗？不！小哇哇是个百折不挠，不达目的誓不罢休的坚毅的小蜘蛛。它鼓起志气，重新起先工作。这时，它织网的技术也越来越好。它在新选择的树上再织了一个又密又大的网。这棵树上没有果子会掉下来，背后有一棵绿绿的树挡着，再也没有小鸟能够干脆飞过来。网织好了，哇哇兴奋地哼起歌儿来。它坐到网的中心，耐性地等待着。蚊子、苍蝇飞过来被网粘住了，哇哇最终得到了食物。1.培育幼儿的视察实力，学会细致视察事物。2.引导幼儿感受副词“又”、“再”、“接着”的用法。3.懂得做事要有毅力和恒心，坚持下去。4.还要擅长从失败中总结阅历，刚好改进方法。5.培育幼儿对生活的乐观看法。6.逐步培育孩子在行动之前细致思索的习惯。物质打算：大书、黑板、三个大夹子、遮挡文字的白纸、曲别针。导入方式一：老师说一个关于蜘蛛的谜语：“墙脚屋檐织丝网，蚊虫碰上逃不了，织网手艺它最高，功夫全靠八只脚。”请幼儿猜一猜，然后引出主题。方式二：找一个蜘蛛的图片或者实物，视察蜘蛛，请幼儿总结蜘蛛的特点，探讨引出主题。大书图画阅读第一页：1.小挚友们，你们都看到了什么？2.这个小蜘蛛正在干什么？3.你知道它是蜘蛛哥哥还是蜘蛛妹妹？你是怎么看出来的？4.它在哪里织网呢？5.想一想它织网要做什么？6.它觉得它能抓到飞虫吗？你怎么知道的呢？7.你觉得它织的网能不能抓到飞虫？为什么？（特殊要提问那些觉得抓不到飞虫的小挚友）8.小蜘蛛的网是什么样的呢？9.我们看看，它能不能抓到飞虫？其次页：1.小挚友们，你们都看到了什么？2.小蜘蛛的网到哪里去了？3.果子为什么落下来了？4.小蜘蛛为什么哭了？5.网破了，怎么办呢？小蜘蛛还会想方法吗？第三页：1.小挚友们，你们都看到了什么？2.现在小蜘蛛把网织在什么地方了？3.它为什么要把网织在这儿？4.小蜘蛛觉得自己能不能抓到飞虫？5.你觉得它能不能抓到飞虫？为什么你觉得它能抓到飞虫？为什么你觉得它不能抓到飞虫？6.我们看看，小蜘蛛究竟能不能抓到飞虫。第四页：1.小挚友们，你们看到了什么？2.蜘蛛的网又破了，3.谁撞破的小蜘蛛的网呀？小鸟为什么要从这儿飞过呢？4.小蜘蛛什么表情？它为什么胆怯呀？5.你们还看到了什么？6.草地上的蚂蚱呢，它又在干什么？7.小蜘蛛还要不要抓飞虫呀？那它怎么办呢？8.我们看看，小蜘蛛怎么办？第五页：1.小挚友们，你们都看到了什么？2.这次小蜘蛛来到了哪里？3.它把网织在了哪里？4.你知道小蜘蛛为什么选在这里织网吗？（这里没有果子、后面是悬崖不会有小鸟飞过来）5.现在天气如何？6.小蜘蛛很兴奋，它为什么这样兴奋呢？7.小蜘蛛是不是能顺当地抓到飞虫呢？我们来看看。第六页：1.小挚友们，你们都看到了什么？2.山坡上的水是哪里来的呢？3.假如把网结在树上，会不会有这样大的水冲来呢？4.小蜘蛛怎么了？5.小蜘蛛的网被毁坏了几次？它学会织网吗？你怎么知道它会织网？（或者，小挚友回答：它不织网了，小蜘蛛吃什么呢？它怎么样才能有吃的东西呢？因此，还得织网。）假如小挚友干脆回答它会织网，请追问，你怎么知道它还会织网？6.我们看看，小蜘蛛还会不会织网。第七页：1.小挚友们，你们都看到了什么？2.这次小蜘蛛选择什么地点织网？3.图面没有显示树上有没有果子，你们觉得这树上还会有果子吗？你们为什么会觉得这树上不会有果子呢？（小蜘蛛是个很会学