课件-全国-2019_2019秋四年级数学上册 第1单元 大数的认识 3 数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识（例1、2、3、4）教学课件 新人教版.pptx

大数的认识一、复习导入二、例题讲解后来人们发明了一些计数符号，这些计数符号就叫作数字。数字可以用来记录物体的个数。在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。从一亿开始，你可以继续数下去吗？用阿拉伯数字写数时，要把计数单位按照一定的顺序排列起来。你能读出全球人口的数量吗？十万位10040002000的亿级上是100，读作一百亿；万级上是4000，读作四千万；个级上是2000，读作二千，合起来就是一百亿四千万二千。十万位想一想：亿以上的数怎么读？【例2】写出下面各数。写出下面各数。写出下面各数。亿以上的数怎么写？【例3】把下面各数改写成用“亿”做单位的数。2000000001000000000530500000000省略亿位后面的尾数，用“四舍五入”法求近似数：先分级，看亿级的数是多少，再看千万位上的数字是否满5，然后按照“四舍五入”法求出近似值，最后注意不能忘记写“亿”字。三、新知运用2.把下面各数改写成用“亿”做单位的数。3.省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。4.□里最大能填几？最小能填几？（1）46□6156340≈47亿（2）346□4876156≈346亿四、课堂小结通过这节课的学习你有什么收获？有不懂的问题请提出来。1.练习三第1题、第3题、第5题、第7题。六、数学文化