2022《小象》小班教案.docx

2022《小象》小班教案《小象》小班教案作为一名人民老师，编写教案是必不行少的，借助教案可以有效提升自己的教学实力。教案应当怎么写呢？以下是我收集整理的《小象》小班教案，欢迎大家共享。《小象》小班教案1活动目标1.通过讲解并描述，能够理解故事内容。2.学习看挂图，理解小象要回家的难受心情。3.知道幼儿园的玩具不能拿回家。活动打算1.课件：声音--象2.小象玩具、故事挂图、磁带。声音活动过程一、导入播放声音：小象的叫声，导入故事老师：听！是谁在叫，小象为什么要叫呀？究竟发生了什么事情呢？二、绽开1.老师启发幼儿看挂图，讲解并描述故事。（1）引导幼儿视察挂图一、二、三，熟识故事内容。提问：故事里这个小姑娘叫什么名字？她最喜爱幼儿园里的什么玩具？一天，发生了什么事情？元元把小象怎么了？她回到家兴奋吗？为什么？可小象兴奋吗？它的表情是什么样子的？元元把小象放进了被窝，小象睡了吗？它说什么？小象的表情又是是什么样子的？为什么？（引导幼儿理解小象的心情，尝试用动作表情表现小象难过的心情。）（2）请幼儿猜想故事的其次部分。老师：小挚友你们猜一猜接下来会发生什么事情呢？假如你是元元，你会怎么办呢？小结：对，元元应当把小象送回幼儿园。《小象》小班教案2活动目标：1、喜爱听故事，知道幼儿园的玩具不能拿回家。2、懂得玩过玩具后要把它放回原处。活动打算：布置“玩具城”，故事课件，《火车开了》音乐磁带，录音机。活动过程：1、小挚友，今日老师要带小挚友到玩具城玩，你们兴奋不兴奋？（兴奋）那赶快坐上老师的小火车我们一起去玩具城玩吧！导入。（好，师幼一起做开火车动作进入活动室。）小挚友，你们可以选一个自己喜爱的玩具玩一玩。2、用哭声引出故事。出现哭声，小挚友你们听一听这是什么声音？是谁哭了？他为什么哭了？（幼儿不知道）今日老师给小挚友带来一个故事，它会告知我们谁哭了？还有它为什么哭？3、组织幼儿听故事，理解故事内容。（1）小挚友故事听完了，你们知道是谁在哭了吗？（小象）它为什么哭了？（找不的妈妈了、找不到家了。）元元小挚友做得对不对？（不对）应当怎么做？（幼儿不知道）（2）老师再讲一遍故事后提问：玩完玩具后应当怎么做？（把玩具放回家、放回原处。）4、引导幼儿结合生活阅历说一说，自己有没有做让玩具离开家的事情。小挚友以前有没有像元元这样把玩具带回家？（没有）小象找不到自己的家、找不到妈妈时心情怎样？（小象哭了，它肯定很难过。）小挚友有没有找不到自己的家或者是找不到自己的妈妈？老师小结：玩完玩具后要把它放回原处，要把它放回自己的家。5、帮玩具找家。小挚友咱们刚才在“玩具城”玩时，你们还没有把玩具放回家呢，下面小挚友就赶快把他们送回家吧！不然，玩具珍宝又要哭了。（老师指导幼儿把“玩具城”的玩具放回原处）今日小挚友表现的都很棒，我们来激励一下自己。（棒！棒！棒！我真棒！）活动延长：下面小挚友回到我们活动室的玩具区找一找，还有那个玩具没有找到自己的家。小挚友抓紧把它送回家吧！附故事：小象要回家元元在幼儿园里，最喜爱玩具小象了。瞧，小象耳朵大大的，鼻子长长的，身于圆圆的，多好玩啊！有一天，元元和小象玩得正起劲，王老师说，快放学了，该整理玩具了。小象一听，赶忙跟在它妈妈大象后面，向玩具橱跑去。元元一把抓住小象的尾巴，把小象拖到身边，对着小象耳朵静静地说：“小象，小象，上我家玩儿去！”说完，就把小象塞进胸前的大口袋。元元带着小象，别说有多兴奋啦，一路上唱着歌；“啦啦啦！啦啦啦！我把小象带回家！”元元一进门，就嚷起来：“客人来啦！客人来啦：”他这么一嚷，床底下大盒子里的玩具动物都跳出来了。长耳朵的兔子，胖乎乎的熊猫，还有猴子啊，长颈鹿啊，都一下子跑到元元和小象身边来，元元和小伙伴们手拉手，围着小象唱歌又跳幻，愉快极了。可是小象低着头，拖下了长鼻子，一声也不响。玩了一会儿，元元打了个阿欠，想睡觉了，玩具动物就会到床底下的大盒子里去。元元抱着小象，钻进了被窝。谁知道小象怎么也不愿睡，一面哭，一面嚷嚷：“我要回家！我要妈妈！”还用长鼻子甩来甩去，把被子也甩到地上去了。元元赶忙哄小象；“不要吵，不要闹，我当你的妈妈好不好？”说着，抱起小象跳下床。他在地板上爬来爬去，嘴里咬着一条毛巾，长长地拖在地上，真象大象妈妈的长鼻子。“你不是我的妈妈。妈妈来呀！我要回家！”小象嚷着就往外面跑。元元急了，扑过去一把抓住了小象的长鼻子。小象甩开广元元的手，一跳跳上桌子，把长鼻子伸进金鱼缸，呼哧呼哧吸了很多水，朝着元元喷去，喷得元元眼睛也睁不开。元元慌张往床底下躲，一下把大盒子碰翻了，把大盒子里的小伙伴闹醒了，它们问元元出了什么事，元元抹抹满脸的水