人教版八年级上册生物第一章知识点.docx

人教版八年级上册生物第一章知识点一、腔肠动物1、常见的腔肠动物有：水螅、海蜇、海葵、水母、珊瑚虫等2、腔肠动物的代表动物：水螅3、生活环境：水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。4、外部形态：有触手，用于探寻和捕食猎物。5、身体：辐射对称(水螅的身体只能分出上下，分不出左右，前后，背腹，经过身体纵轴可以将身体分为几个对称的两部分)6、内部结构：水螅的身体由内胚层和外胚层构成，内胚层围成的空腔叫消化腔，外胚层上有刺细胞。5、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。6、水螅的纵切面示意图二、扁形动物1、常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾血虫、血吸虫、绦虫。2、扁形动物的代表动物是：涡虫3、生活环境：在清澈溪流中的石块下面4、外部形态：身体背腹扁平，身体呈两侧对称，也叫左右对称。5、没有专门的消化器官，生殖器官很发达，大多数扁形动物寄生在人和动物体内。6、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，身体背腹扁平，有口无肛门。第二节线形动物和环节动物一、线形动物1、常见的线形动物有：蛔虫、绕虫、钩虫、丝虫、线虫。2、代表动物：蛔虫3、生活环境：寄生在人的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。4、形态结构：身体呈圆柱形，中段较粗，两端较细，体表有角质层。5、内部结构：消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成，但生殖器官发达，无专门的运动器官。6、蛔虫病的感染途径：和虫卵有关系(1)人喝了带有虫卵的生水。(2)吃了沾有虫卵的蔬菜。(3)沾有虫卵的手去拿食物7、蛔虫病的预防(1)首先注意个人卫生，(2)不喝不洁净的生水，蔬菜。(3)水果要洗干净，(4)饭前便后要洗手(5)粪便要经过处理杀死虫卵后再使用8、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层，有口有肛门。二、环节动物1、常见的环节动物有：蚯蚓、沙蝉、蛭。2、代表动物：蚯蚓3、外形：身体由许多相似的体节组成，前端有口，后端有肛门。4、环带：距离环带近的是前端，距离环带远的是后端。5、用手摸蚯蚓的表面，感觉到粗糙不平，这就是刚毛。6、蚯蚓的呼吸：湿润的体壁7、运动：刚毛和肌肉的配合完成运动。8、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成;靠刚毛和疣足辅助运动。9、蚯蚓的作用：(1)疏松土壤，提高土壤肥力，(2)含有蛋白质、脂肪，营养价值高。(3)药用(4)帮助处理生活垃圾，消除环境污染。第三节软体动物和节肢动物一、软体动物1、常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤、益盛、蜗牛、乌贼。2、软体动物代表动物：河蚌3、河蚌的生活环境：江、河、湖泊等淡水环境中。4、外套膜：保护河蚌柔软的身体，并且分泌物质形成贝壳。具有外套膜和贝壳是双壳类动物。5、运动器官：足6、呼吸器官：鳃7、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足二、节肢动物1、节肢动物代表动物：蝗虫2、昆虫是节肢动物动物中种类最多的一类动物。3、蜘蛛不属于昆虫类。4、蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部。头部负责感觉和摄食，胸部是运动的中心。5、呼吸：腹部的气门6、外骨骼：(1)保护身体，(2)防止体内水分蒸发的作用。7、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。8、节肢动物与人类的关系：(1)、提供食物(2)传粉(3)药用价值第四节鱼1、体内有脊柱的是脊椎动物，体内没有脊柱的是无脊柱动物。2、四大家鱼：“青草鲢鳙”3、鱼能生活在水中：一是靠游泳来获取食物和防御敌害;二是能在水中呼吸。4、鱼适于游泳的结构特点(1)体形：流线型，可以减少游泳时水的阻力。(2)体色：上深下浅，是一种保护色，不易被敌害发现。(3)体表：身体表面覆盖有鳞片，保护身体，表面有黏液，减少水的阻力。(4)侧线：感知水流，测定方向(5)呼吸器官：鳃鳃盖下面是鳃，鳃由既多又细的鰓丝构成，鰓丝中密布有丰富的毛细血管，所以呈鲜红色。(6)鱼的口与鳃盖后缘是交替张合的，主要用于呼吸.(7)运动：通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。5、鱼的主要特征：生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。第五节两栖动物和爬行动物一、两栖动物1、常见的两栖动物有：青蛙、牛蛙、蟾蜍、大梨、蝾螈等。2、代表动物;青蛙3、青蛙是由蝌蚪发育而来，蝌蚪无论外部形态，还是内部结构都像鱼。4、青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸。5、青蛙的颜色与周围环境相似，是一种保护色。6、青蛙柔软而湿润，皮肤裸露，能分泌黏液。7、前肢;短小，可支撑身体，后肢强大，纸间有噗，适于在陆地上跳跃，同时也可在水中游泳。8、呼吸：肺，皮肤辅助呼吸9、体温：变温10、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。二、爬行动物1、常见的爬行动物有：蜥蜴、龟、蛇、鳖、鳄等。2、代表