试题-全国-2017_九年级化学上册 专题汇编 第2章 身边的化学物质 基础实验1 氧气的制取与性质试题3 沪教版.doc

1基础实验1氧气的制取与性质（03）一、选择题（共5小题）1．（2013•荆州）实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A．大试管、集气瓶B．烧杯、玻璃棒C．酒精灯、铁架台D．导气管、单孔塞2．（2013•重庆）实验室用高锰酸钾制取氧气和用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳都不可能用到的装置是（）A．B．C．D．3．（2013•苏州）实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（）A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集4．（2013•南通）下列有关各实验装置和操作正确的是（）A．制取并收集氧气B．粗盐提纯C．制取蒸馏水D．检验氢气纯度5．（2014•宿迁）下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（）A．制取B．收集C．验满D．性质二、填空题（共6小题）6．（2013•赤峰）学了实验室制取氧气，你应该能够解决如下问题．（1）写出标号仪器的名称：a是，b是．（2）如果使用B装置制取氧气，b中应放，锥形瓶中应放．（3）初中阶段，若是加热固体制取气体，发生装置选用（填字母，下同）；固液常温下反应放出气体，发生装置选．某气体不溶于水且密度比空气小，收集装置选；某气体能与水反应且密度比空气大，收集装置选．7．（2013•常州）使用如图所示装置制取氧气．（1）写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式：：（2）指出右图装置中一个明显的不足之处：；（3）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：（填字母、可多选）；A．高锰酸钾中混入了二氧化锰B．收集前，集气瓶中未注满水C．收集后，集气瓶中仍有少量水D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集（4）在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中，某同学完成了下表所示系列实验：序号实验能否生成氧气A加热高锰酸钾能B加热二氧化硅不能C加热氯化钠不能D加热水不能E电解水能①根据实验A、B、C，可以得出的结论是：在一定条件下，；②根据实验D、E，可以得出的结论是：是影响物质能否反应产生氧气的重要因素；（5）将10g高锰酸钾加热一段时间后，称得剩余固体的质量为9.36g．试计算：①产生氧气的质量；②剩余高锰酸钾的质量．8．（2013•福建）实验室制氧气的方法可以是：方法一：2H2O22H2O+O2↑方法二：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（1）这两种方法涉及到的化学反应基本类型都是反应．（2）用方法二制取一瓶氧气，可选择下列装置中的（选填字母）．9．（2013•哈尔滨）如图是某同学正在绘制的实验室制取氧气的装置图．请回答下列问题：（1）在图中标出仪器A的名称：（2）将实验装置图补充完整：（3）写出用该装置制取氧气的化学方程式（4）写出硫在氧气中燃烧的实验现象．10．（2013•安徽）空气是人类活动必需的自然资源．工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气．（1）工业制氧气是变化（填“物理”或“化学”）变化．（2）图中仪器a的名称是．（3）实验室制取并收集氧气，可选择装置（填字母代号），此法制取氧气的化学方程式为．（4）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）．11．（2013•凉山州）如图是初中化学常用的实验装置．请根据实验要求选择适当的装置并完成相关问题．①写出编号仪器的名称：a；b．②实验室常用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气，应选用的装置是（填序号），发生反应的化学方程式为．③探究小组用装置F做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，但未看到“剧烈燃烧，火星四射”现象，你认为可能的原因是（答出一条即可），该反应的化学方程式为．三、解答题（共19小题）12．（2013•郴州）根据如图回答问题（1）写出装置图中的仪器名称①，②；（2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的发生装置是，收集装置是或，请写出该反应的化学方程式．（3）某兴趣小组的同学利用上述装置制取O2时，发现水槽中的水变红了，其原因是（4）NO2是一种红棕色的有毒气体，密度比空气大，溶于水，能和NaOH发生反应生成盐和水，实验室用铜和浓硝酸反应制取，制取NO2的发生装置是，用F装置收集NO2，气体从（填a或b）端进入，为防止污染环境，装置F要与装置连接．13．（2014•南京）根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a；b．（2）写出实验室用H2O2制取氧气的化学方程式，可选用的发生装置是（填字母）．（3）若使用高锰