2022《摘果子》幼儿园中班教案.docx

2022《摘果子》幼儿园中班教案《摘果子》幼儿园中班教案作为一位杰出的老师，经常须要打算教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。来参考自己须要的教案吧！以下是我细心整理的《摘果子》幼儿园中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《摘果子》幼儿园中班教案1活动目标1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦。2、初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，体验音乐嬉戏的欢乐。3、培育幼儿的爱心和乐于助人的意识。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、发展幼儿的表现力。活动打算《摘果子》音乐；实物玉米和棉花桃；用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶活动过程一、谈话法导入秋天是一个收获的季节，激励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教化。2、在观赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。二、表达喜悦之情通过观赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。1、喜悦——笑眯眯的、找果子、跑过去摘（踵趾步练习）2、摘果子——一只手拿篮子、一只手摘果子（包括上面、下面和前面）。3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。4、随音乐把动作连接起来，留意动作肯定要跟上音乐的节拍。5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，肯定要刚好表扬激励。6、让有围成圆圈随音乐做练习，刚好表扬激励。三、设计情境、巩固练习、培育爱心有一位农夫伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们大家一起去帮忙好吗？（把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍）四、稳定幼儿心情，培育美感果子摘完了，农夫伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。再次展示黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画装扮得更美丽。活动延长激励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸制作一颗苹果树，并做摘果子的嬉戏。活动反思是一节音乐律动活动，重点是体验并表现劳动时的开心和果子丰收的喜悦心情。创编不同方位摘果子动作，随音乐节奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的动作。活动要求幼儿感知音乐并能随着音乐表演摘果子的动作，从而体验参加音乐活动的乐趣。请小挚友一起学“摘果子”的动作。值得兴奋的是，孩子们看得可仔细了。为了让孩子们进入嬉戏情境中，我主动走到表现的最好的孩子面前“吃”果子。见我吃得这么香，孩子们都艳羡极了。看到孩子们那一双又一双企盼的眼睛，我又放了一遍音乐，将嬉戏情节接着下去，而且尽可能的“吃遍”全班每个孩子的苹果。也就这样，使孩子们始终保持着主动的看法，很好地驾驭了“摘果子”的动作。让我倍感欣慰的是，活动中小家伙们的小脸上始终荡漾着欢乐的神情，通过这样的律动，也让我了解到任何活动要建立在幼儿已有的学问阅历之上，要进行相应的打算、连接活动。要按部就班，渐渐来，正如这节律动，要将过于困难的动作分解再分解，运用丰富好玩的肢体语言传达给幼儿，再融合进音乐中。然而在这方面我做得远远不够，还有很有许多的不足，需不断地“多听、多看、多学、多记、多想”，向着孩子的世界一步步靠近。活动的开展过程中，老师的引导性的语言是特别重要的，会干脆确定一个活动开展的效果。我庆幸，在活动中我能依据孩子们的学习状况，刚好地进行调整。《摘果子》幼儿园中班教案2活动目标：⒈学习踵趾小跑步，能按节奏协调地表演动作。⒉熟识乐曲旋律，体验水果丰收的欢快、喜悦之情。活动打算：已学会踵趾小跑步，苹果树一棵；音乐磁带。活动过程：一、苹果丰收了。⒈秋天到了，苹果都成熟了，人们都忙着摘果子，老师这里有一段好听的音乐，我们一起来听一听，然后说说你听了以后有什么感觉？似乎看到了什么？⒉幼儿完整观赏音乐。⒊听了这个音乐，你有什么感觉？你似乎看到了什么？（人们都到果园里摘果子）⒋这个音乐好听吗？那我们也来一边听着音乐一边来摘果子，好吗？（幼儿听音乐自由摘果子，老师视察引导）二、学习摘果子的动作⒈你刚才是怎么摘的？我们一起来学一学！（老师请表演的好的幼儿示范，集体仿照）⒉我们一起来学摘果子的动作。（强调苹果很大，要用力摘，应将手腕转一下，表示将果子从树上摘了下来）。⒊我们来听音乐练习一次。（两拍摘果子一次，两拍把树叶分开）⒋这棵果树摘完了，我要到另外一棵果树上去摘，看老师是怎么走过去的？（师示范踵趾小跑步）老师是怎么走的？这个动作我们有没有学过？我们一起来试一试！（脚跟、脚尖跑跑跑跑。听音乐进行一次。）⒌现在我们一边走一边摘果子，好吗？⑴老师示范。老师跟着音乐进