试题-全国-2018_2017-2018学年九年级化学上册 第五章 定量研究化学反应《到实验室去 探究燃烧的条件》基础题（pdf，含解析）（新版）鲁教版.pdf

2017-2018学年鲁教新版九年级化学第五章《到实验室去》基础题（pdf有答案）一．选择题（共20小题）1．一辆严重超载货车在急速下坡时轮胎发生燃烧，导致货车起火，造成人员和财产的重大损失．造成货车起火的直接原因是（）A．货车轮胎与空气接触B．超载货车轮胎与道路摩擦温度升高达到着火点C．货车在下坡车速较快D．制造轮胎的橡胶是可燃物2．下列关于燃烧的说法中，不正确的是（）A．燃烧都是化合反应B．燃烧一定包含化学变化C．燃烧过程中一定放出热量D．与氧气接触，温度达到着火点，可燃物能发生燃烧3．小琴在折叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙．纸船没有燃烧的主要原因是（）A．纸不是可燃物B．温度没有达到着火点C．没有与氧气接触D．水能灭火4．在实验室中，通常将白磷浸没在水中保存，其目的是（）A．降低白磷的温度B．防止白磷与空气接触C．使白磷与水结合成稳定物质D．将白磷浸湿而不易着火5．通常情况下，燃烧需要三个条件，如图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与氧气有关的是（）（）A．③④B．②③C．②④D．①②6．如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件．下列说法中，正确的是（）【资料】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃．A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低C．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触D．若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象7．下列因素中，不是燃烧必要条件的是（）A．可燃物B．温度达到着火点以上C．气压D．一定浓度的氧气8．图中图甲和图乙所示实验均可用来探究可燃物燃烧的条件。小莹同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实能说明燃烧与氧气的关系的是（）①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。A．①②B．③④C．②④D．①④9．将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，反应的化学方程式为2Mg+CO22MgO+C，下列有关叙述错误的是（）A．该反应中Mg发生了氧化反应B．该反应的实验现象是生成白色的氧化镁和黑色碳颗粒C．镁条着火不能用CO2扑灭（）D．燃烧并不一定需要氧气10．烧柴禾时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为（）A．木柴是易燃物B．温度易达到着火点C．散热的速率快D．使柴禾和空气充分接触11．为探究物质燃烧的条件，某同学做了如图所示实验：发现铜片上白磷着火燃烧，水中白磷和铜片上红磷都没有燃烧（白磷着火点40℃，红磷着火点240℃）．对此实验分析错误的是（）A．物质燃烧必须和氧气接触B．物质燃烧温度必须达到着火点C．热水既可供热又可隔绝白磷Ⅱ与氧气接触D．红磷没有燃烧，原因是红磷不属于可燃物12．如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件．其中能够说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的一组现象是（）①图1铜片上白磷燃烧②图1铜片上红磷未燃烧③图1水中白磷未燃烧④图2水中白磷燃烧．A．①②B．①③C．③④D．②③13．下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是（）A．可燃物本身是不是易燃B．大气层中二氧化碳的含量C．周围氧气的浓度D．可燃物与空气的接触面积14．近几年“纸火锅”逐渐流行起来．“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释合理的是（）（）A．纸张不是可燃物，不能燃烧B．水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点C．纸张被水浸湿，导致着火点降低D．空气不充足，纸张不会燃烧15．相同形状、体积的木块与煤块，在空气中点燃的难易程度，取决于（）A．它们的密度B．它们的着火点C．它们是否是可燃物D．它们与空气的接触面积16．如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件．下列说法中，不正确的是（）已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B．图1白磷未燃烧是由于没有与氧气接触C．图2白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点D．若将图3中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象17．如图一组实验可用于研究燃烧条件．下列说法正确的是（）A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触C．图1实验不会造成空气污染D．若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象18．如图为课本上“烧不坏的手绢”实验中，当手绢上的火焰熄灭后，手绢完好无损．对于这一实验现象，下列解释正确的是（）（共