试题-全国-2016_八年级化学全册 5.doc

4第二节化学反应的表示5分钟训练(预习类训练)1.化学方程式C+O2====CO2表示：①____________；②____________；③____________。2.质量守恒定律说明化学反应前后各物质的质量总和相等，这是因为在一切化学反应里，反应前后____________没有改变，____________也没有增减。书写和配平化学方程式的基础是根据质量守恒定律。10分钟训练(强化类训练)1.配平下列反应的化学方程式：（1）NH3+Cl2——N2+HCl（2）C2H2+O2——CO2+H2O（3）Fe2O3+CO——Fe+CO22.下列化学方程式中，完全正确的是()A.P+O2P2O5B.C+2OCO2C.Mg2+O22MgOD.3Fe+2O2Fe3O43.化学方程式2H2O+O22H2O中等号表示()A.水由氢气和氧气组成B.参加反应的氢、氧分子数之和等于生成的水的分子数C.参加反应的氢气、氧气质量之和等于生成的水的质量D.参加反应的氢质量等于水中氢气的质量30分钟训练(巩固类训练)1.在化学反应A＋2B====C＋2D中，m克A物质与n克B物质刚好完反应生成e克C物质，则同时生成D物质的克数是()A.m+-eB.m+2n-eC.m＋n－2eD.m＋n－e2.R表示某元素，且知下面的反应中各元素的化合价不变，RxOy+3H2SO4====R2(SO4)3+3H2O，则x、y的数值为x＝_________，y＝_________。3.在3Fe+2O2Fe3O4反应中：(1)反应物是___________和_____________。(2)每_____________份质量的_____________和_____________份质量的_____________化合为_____________份质量的_____________。4.将A克MnO2和3A克KClO3混合加热制取氧气，至不再产生气体为止。冷却后称得剩余物质为B克，则产生氧气为_____________克。5.用质量守恒定律解释下面现象：氯酸钾和二氧化锰的固体混合物m克加热后不久，剩n克固体残留物，m与n的关系是___________（m≥n，m≤n，m＞n，m＜n＝，简单解释原因。6.配平和完成下列化学方程式:(1)P+FeOP2O5+Fe(2)Fe(红热)+H2O(气)——Fe3O4+H2(3)N2+H2——NH3(4)Al+Fe3O4——Fe+Al2O37.(江苏苏州中考)写出下列反应的化学方程式。（1）用双氧水和二氧化锰制备氧气。（2）纯碱溶液与石灰水反应。（3）三氧化硫与水反应。（4）高温时用一氧化碳还原氧化铁。8.某学生用A、B、C、D四种元素组成的化合物AD、BAC、BCD经过一系列十分复杂的化学反应，制造出人类现还未知的物质X。该学生在科技新闻发布会上说：“我制造出了一种新元素X。”该学生的话____________（填“正确”或“错误”），理由是什么？参考答案：5分钟训练(预习类训练)1.思路解析：本题考查化学方程式的意义。答案：①碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳②一个碳原子与一个氧气分子生成一个二氧化碳分子③每12份质量的碳与每32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。2.思路解析：质量守恒定律是化学反应方程式配平的基础，反应前后参加反应的各物质的原子总数没有改变，总质量也没有改变。答案：参加反应的物质的原子总数物质的总质量10分钟训练(强化类训练)1.思路解析：根据化学方程式配平的步骤，结合质量守恒定律，可以得到答案。答案：(1)2NH3+3Cl2====N2+6HCl(2)2C2H2+5O24CO2+2H2O（3）Fe2O3+3CO2Fe+3CO22.思路解析：A没有配平；B中应该写成氧分子而不是氧原子；C中镁的化学计量数应该写在镁的元素符号前而不能写在右下角，表示意义不对；D符合化学方程式的书写规则。答案：D3.思路解析：该方程式中等号表示参加反应方程式两边的物质的质量相等。答案：C30分钟训练(巩固类训练)1.思路解析：根据质量守恒定律：D的生成物质量=m+n-e。答案：D2.思路解析：根据质量守恒定律知，反应前后原子个数相等。x=2,y=3。答案：233.思路解析：根据化学方程式的意义可知道：铁和氧气，每168份质量的铁和每64份质量的氧气反应，生成232份质量的四氧化三铁。答案：(1)铁氧气(2)168铁64氧气232Fe3O44.思路解析：根据质量守恒定律可知，产生氧气的质量等于反应前后体系的质量差。即氧气的质量等于A克+3A克-B克=（4A-B）克。答案：4A-B