2022《种子》中班教案_1.docx

2022《种子》中班教案《种子》中班教案在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应当怎么写教案呢？下面是我细心整理的《种子》中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《种子》中班教案1活动目标１.感知种子的生长部位，初步了解种子的特别传播方式。２.通过操作、探究，对植物构造产生爱好。活动打算和幼儿一起收集农村比较常见的植物、依据幼儿收集的植物制作PPT课件（苍耳、蒲公英、刺毛球等）、操作材料活动过程1.通过视察，引起爱好想一想，这些植物里面藏着什么小隐私？2.主动探究，发觉种子（1）设疑揣测师：植物的种子在哪里呢？（2）探究种子的隐私，沟通结果师：你在植物的什么地方找到了种子？它们的种子是什么样的？（3）展示课件，梳理小结a.幼儿尝试操作、探究师：这些种子是怎么样变成植物的呢？（操作材料包）b.沟通、探讨c.展示PPT，揭晓答案d.师小结：不同的植物，它们的传播方式是不一样的，有的借助风力，有的通过小鸟的帮助……（依据视察的结果小结）3.活动延长师：你还知道其它植物种子不一样的传播方式吗？活动生成及建议1.活动前，建议家长带孩子去田野、路边找寻各种植物，收集有关种子传播的资料及阅历，使活动能顺当进行。2．通过对活动的了解，进行语言活动，如：诗歌《植物妈妈有方法》，让幼儿更好地了解植物的传播方式。《种子》中班教案2活动目标：1、通过找寻水果种子藏在哪里的活动，知道种子都藏在果实里，了解种子的用途。2、帮助种子找到相应的果实，发觉种子的丰富多彩。3、主动地参加探究活动，体验发觉的乐趣。活动打算：1、幼儿已经相识、品尝过秋天常见的水果。2、幼儿收集各类秋天的水果；西瓜、苹果、葡萄、石榴等水果的种子；水果剖面图若干张、种子食品若干种。活动过程：1、幼儿介绍自己带来的水果，引发幼儿找寻种子的爱好。⑴、老师引导幼儿按水果的名称、生长的地方、形态、口味等方面逐一介绍果实。⑵、老师出示部分果实的植物图片，引导幼儿发觉自己带来的都是植物的果实。2、找寻水果里的种子，了解种子的用途。⑴、老师：你们在吃这些水果的时候，有没有发觉果实里面的小隐私？（有籽、有核、有硬硬的东西）⑵、幼儿动手操作，自己去发觉果实里的隐私，边找边沟通自己的发觉。（供应各类果实，部分水果已切开，中间用牙签连接。）⑶、老师组织幼儿探讨：你在果实中发觉了什么？⑷、老师：小挚友发觉的这些都是果实的种子宝宝。种子宝宝为什么要藏在果实妈妈的肚子里呢？⑸、老师：种子宝宝的本事可大了，假如把它放在泥土里，它会渐渐地发芽、长叶、开花，最好会结出很多很多的果实。3、嬉戏：种子找果实，发觉种子的丰富多彩。⑴、老师：我这有很多的种子宝宝，它们找不到自己的果实妈妈了，你能帮他们找到吗？看，果实妈妈都在前面的图上，它们的肚子里都有几个种子宝宝，你要细致的看清晰手里的种子宝宝和果实妈妈肚子里的种子宝宝一样哦。⑵、老师引导幼儿对各种种子的颜色、形态、硬度、光滑度等做进一步地视察与讲解并描述。4、了解、品尝常见的种子食品，体会秋天是丰收的季节。（老师出示其它的种子）老师：看，老师还带来一些东西，（瓜子、花生、黄豆、红豆、快乐果、核桃等）它们叫什么呢？老师：其实，这些都是植物种子。种子种子不仅能长成植物，而且还是我们人体的养分宝库，所以，很多种子也被人们做成了食品。幼儿品尝种子食品。老师：今日，我们相识了水果的种子，还品尝了一些种子食品，假如以后你还发觉了其他植物种子的隐私，再来告知大家。活动建议：自然角：每人选择一种种子进行种植，并进行种子发芽的纪录。区角活动：学习剥各类种子的种皮，进一步探究种子的内部结构。家长共育：请家长帮助幼儿收集农作物的种子，丰富幼儿有关植物种子的学问阅历。领域渗透：在美术活动中进行种子贴画的活动，巩固幼儿对种子外部形态的相识。科学活动《磁铁吸什么》——新老师过关课课后反思今日上午其次节课，我执教了我班科学活动《磁铁吸什么》，在本节过关课中又得也有失，有进步的地方，更多的存在了不足，为此，对于本节课我做出如下反思。作为一名新老师，应当通过每一节课收获更多的教学阅历，每一次课堂教学后的反思往往就是下一节课须要改进的地方，所以总是在不断的反思中渐渐成长起来的。从设计理念的角度动身：我从幼儿的新奇心动身，磁铁对于中班幼儿来说还是很新颖的物体，在区域活动中，也常常会见他们拿磁铁玩出许多的玩法；依据《纲要》精神，让幼儿通过自主探究，初步了解磁铁的性质，产生进一步探究的欲望；让幼儿借助自主探究，亲历记录磁铁的特性的过程。借助着幼儿对于磁铁这样簇新事物的簇新感与新奇心，我选定这节科学课。再